학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 이해와 기본계획

폭력을 묵인조장하는 사회 인식의 문제, 유해환경의 영향4) 통합적 모델로 살펴본 원인4. 가해학생 특성5.학교폭력 실태 및 대응체계현황과 문제점6. 학교폭력 실태1) 청소년 범죄유형별 현황2) 학교폭력 단속현황3) 학교폭력 피해현황4) 최근 1년간 급우나 또래친구로부터의 욕설이나 협박경험5) 최근 1년간 지속적으로 집단따돌림을 당한 경험7. 학교폭력 대응체계1) 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률2) 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획

학교폭력의 예방과 대책에 관하여 필요한 사항을 규정함으로써 피해 학생의 보호, 가해 학생의 선도 교육 및 피해 학생과 가해 학생간의 분쟁 조정을 통하여 학생의 인권을 보호하고 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적으로 한다. 즉, 이 법은 학생의 인권을 보고하고 그들을 건전한 사회구성원으로 육성하기 위하여 제정된 것이다. 그것을 위해서 교육 인적 자원부에서는 5년마다 기본계획을 수립하여 시행하고, 시도 교육청에서는 담당 전담

학교폭력을 견디지 못해 자살에 이르는 경우가 빈번하게 발생하는 등 학교폭력과 관련한 민간단체가 설립된 1995년 청소년 보호법을 의원입법으로 제정하게 되었다. 국회와 청와대가 학교폭력 근절 대책을 마련하면서 1997년 청소년 보호법을 의원입법으로 개정하였고, 이후 “학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(2004년. 1.29.)”및 “같은 법률 시행령(2004년. 7.30.)”에 따라 학교폭력의 예방과 근절을 위한 범정부 차원의 5개년 기본계획을 수립시행하고

학교폭력이란 무엇이며, 그 특징, 현상 등을 알아보고 문제점을 찾아보며 학교폭력의 실태를 분석하여 대책을 모색해 보고자 한다.II. 본론1. 학교폭력에 대한 이해1) 학교폭력의 개념학교 폭력은 폭력에 대한 대상이나, 형태, 폭력의 정도에 따라 다양하게 나타날 수 있으므로 명확하게 정의하는 것은 쉬운 일이 아니다. 우선 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 및 시행령에서는 “학교내외에서 학생 간에 발생한 상해 ․ 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유

폭력의 정의(1) 학교폭력 정의(2) 이럴 때 학교 폭력이다Ⅱ. 학교폭력의 유형(1) 신체적 폭력 (2) 금품 갈취(3) 언어적 폭력(4) 집단 괴롭힘(5) 성적폭력(6) 사이버 폭력Ⅲ. 학교폭력의 원인 (1) 개인적 요인(2) 환경적 요인(3) 심리적 요인Ⅳ. 학교폭력의 실태(1) 학교폭력의 최근실태(2) 주요국의 학교폭력 실태 분석 결과 Ⅴ. 학교폭력의 특징과 구성(1) 학교폭력의 특징(2) 학교폭력의 구성Ⅵ. 학교폭력에 관한 법률조항(1) 학교폭력예방 및 대책에