[아동발달] 12. 도덕적 이해와 행동
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- 목차
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1.자아통제
2.도덕적 이슈에 대한 추론
3.타인돕기
4. 공격성
- 본문내용
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<학습 목표>
자아 통제는 언제 시작되고 아동이 발달하는 동안 어떻게 변화하는가?
자아 통제를 유지하는 아동의 능력에 영향을 미치는 요인은 무엇인가?
자아 통제를 증진시키기 위해 아동이 사용할 수 있는 전략은 무엇인가?
첫 돌 무렵 유아 – 한계설정
2세경 걸음마기 유아 – 통제의 내재화
3세경 아동 – 자기조절
*자아통제의 일관성*
.
.
피아제의 관점
1)피아제의 도덕성 발달 단계
①도덕 이전 단계: 규칙을 이해하지 못함. 규칙위반에 대해 판단 불가
②타율적 도덕성 발달단계: 규칙에 대한 일방적 존중=도덕 실재론, 객관적 책임,
내재적 정의 관념이 있음, 속죄적 처벌로 벌이 필요,
어른에게 거짓말은 x, 아동 간의 상호 거짓말은 o,
권위의 명령에 복종하는 단계에서 평등 단계로 발달
③자율적 도덕성 발달단계: 규칙은 상호 협의로 변경 가능,
주관적 책임, 내재적 정의 관념 없음, 상응적 처벌 혹은 처벌 대신 잘못의 이유
설명이 필요, 어른 아동 모두에게 거짓말은 x,
평등 우선에서 상황 고려한 판단 단계로 발달
2)피아제는 도덕적 추론 단계가 시간과 관련되어 있다고 생각했다.
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