대입 논술 시행에 따른 문제점, 해결방안

대입용 ‘스펙 쌓기’ 돈 없이는 힘드네 :http://news20.busan.com/news/newsController.jsp?subSectionId=1010010000&newsId=200911130001177 경향뉴스 기사―입학사정관제 겨냥 ‘거짓 스펙 쌓기’ :http://news.khan.co.kr/khnews/khanartview.html?artid=200911021742535&code=9404018 서울대학교 입학사정관제의 평가 과정 : http://magazine.kcue.or.kr/last/popup.html?vol=153&no=36859 한겨레 기사―고대 ‘어물쩍 해명’ :http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/341159.html10 페르미식 문제해결―개략적 추산

대입 국가고사제는 폐지되고, 다시 대학별 단독시험제가 시행되었다. 각 대학의 신입생 선발권을 보장하여 대학의 자율성은 높였으나, 부정입학 등의 문제가 다시 노출되는 등 예전부터 꾸준히 지적되어온 제도 자체의 문제점을 해결하진 못했다.6)대입예비고사, 대학별 본고사제 (1969-1980) 대학입시의 부정행위 등을 바로 잡고, 대학의 선발권을 동시에 보장하기 위해 도입된 제도다. 이 시기의 학생들은 예비고사를 합격해야만 대학별 본고사를 응시

방안이 강력 추진될 예정이다. 고교 등급제, 대학별 본고사, 기여 입학제 등 이른바 ‘3불’ 정책의 법제화는 교육부가 구성할 계획인 ‘고교대학학부모 협의체’에서 구체적으로 논의된다. 그러나 이번 개선안은 시안의 골격과 크게 다르지 않아 내신과 수능 반영 비율, 논술심층면접 활용 방안 등 핵심적인 부분에서는 대학들의 편법 여지를 그대로 남겼다는 비판이 제기되고 있다. 또 학생 선발의 자율권 제고를 요구하는 대학 측과 졸속 개선

문제점을 보완하기 위한 다양한 방안을 대학입학전형제도와 연계 연구 - 금년 8월까지 의견수렴을 거쳐 개선방안 확정○고교․교육청․대학간 협의체 상설화로 고교 교육과정에 대한 이해 증진 및 학교생활기록부의 다양한 활용방안 강구(2) 2005학년도 수능의 안정적 시행○’04년 3월까지 ‘수능출제․관리개선기획단’에서 수능 출제위원 선정 및 출제체제 개선방안 마련- 수능 선택과목 증가(현행 24개→ 51개 과목)에 따른 시행관리상 문제점을 사

시행되려면 사실상 설립 권한을 쥔 교육과학기술부와 협의를 거쳐야 한다. 교육과학기술부는 외눈박이식으로 추진되는 국제중 설립에 대해 예상되는 부작용을 면밀하게 검토해야 한다. 영어몰입교육이 교육의 글로벌 스탠더드라고 허황된 발상을 하지만 않는다면 교과부는 국제중 설립에 대한 협의를 거부하는 것이 이치에 맞다. 일제고사인 진단평가와 연합고사를 부활하는 것은 결국 학생을 서열화시켜 그들을 단지 점수만 잘 따는 성적지상주의로