대학입시제도의 변천

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2007.09.14 / 2019.12.24
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목차: 1.서론

2.본론
가.대학입시제도란?
나.대학입시제도의 변천
(1)제 1기 (1945~1961) 대학별 단독 고사
(2)제 2기 (1962~1963) 대학입학자격 국가고사
(3)제 3기 (1964~1968) 대학별 단독 고사
(4)제 4기 (1969~1981) 대학입학 예비고사
(5)제 5기 (1982~1993) 대학입학 학력고사
(6)제 6기 (1994~ ) 대학수학능력시험
(가)1994년~1996년
(나) 1997년~2001년
(다) 2002~현재 : 최근 대학입시 경향
다.대학입시 제도의 문제점
(1) 평가전형으로서의 문제점
(2) 시행상의 문제
(3) 문제점에 따른 교사, 학부모, 학생의 현황
라.‘2008학년도 이후 대입제도 개정안’을 통해 본 해결책

3.결론
<기사>

본문내용: 1.서론
매년 이맘때쯤이면 대입 수학능력시험을 앞두고 대학입시제도에 관련해 여러 가지 논란이 일어난다. 학벌이 중시되는 우리나라에서 대학입시라는 것은 어떻게 보면 한 개인의 인생에 있어서 가장 큰 영향을 끼치는 것이라고 볼 수 있으며 개개인뿐만 아니라 사교육 열풍과 땅값까지도 좌우할 수 있는 우리사회에도 적지 않은 영향을 주고 있다고 볼 수 있다. 광복 이후 우리나라의 대학입시제도는 많은 변화를 거쳐 왔다. 대학입시제도의 변천과정과 각각의 제도들의 특징을 고찰함으로써 앞으로 우리나라 대학입시제도가 어떤 방향으로 나아갈 것인지에 대해 생각해 보기로 한다.
2.본론

가.대학입시제도란?

대학입시제도란 대학이 신입생 모집에서 선발하고자 하는 인원만큼의 적격자를 결정하는 방법의 하나이다. 입시란 입학시험을 말하는데 엄밀히 보면 시험뿐만 아니라 다른 여러 가지 평가요소들이 있으므로 우리나라에서는 현행의 대학입시 제도의 경우 「입학시험」이라는 용어대신 「입학전형」이란 용어가 쓰이고 있다. 이와 관련해 학자에 따라 대학입시 제도라는 것이 우리나라와 일본, 중국 등 동아시아 국가에만 있는 것이 뿐이 라고 말하는 이도 있다. 고형일 외, “2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구” (교육부 정책연구 보고서,1988) p.34

나.대학입시제도의 변천

(1)제 1기 (1945~1961) 대학별 단독 고사
해방 이후 입시제도 등 대학교육의 여러 제도들이 새로 도입되는 시기였으며 국어, 영어, 수학, 사회 등이 필수 과목과 선택과목의 시험으로 구성된 대학별 고사에 의해 대학 입학자를 선발하였다. 그러나 6․25이후 대학 학생 정원을 확보하기 위해 대학생에게 병역 유예 특전을 주자 부정입학이 성행되어 1954년에 일종의 입학자격 고사인 대학입학 국가 연합고사를 치렀으나 여러 가지 문제점으로 다시 대학별 단독 입학시험제로 되돌아갔다. 이때 대학들은 고등학교 내신 성적을 반영하기 시작했다.

참고문헌: 조성종, “고려대학교 교육대학원 대학입시 제도의 변천과 특징” (석사학위 논문, 고려대학교 교육대학원, 2001)
고형일 외, “2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구” (교육부 정책연구 보고서,1988)
정범모 외, <교육의 본연을 찾아서>, 나남, 1993
한국가족학연구회, <자녀교육열과 대학입시, 하우, 1994,
공은배/백성준, <한국 교육투자의 실태와 수익률 분석에 관한 연구>, 한국교육개발원
공은배/천세영, <‘한국의 교육비 수준’ 연구보고서>, 한국교육개발원
한국교육개발원, <입시위주 교육의 실상과 대책(Ⅲ), 1992
남혜영, “우리나라 대학입시제도 변천과정에 나타난 문제점 분석 연구”, (건국대학교 대학원 석사학위 논문, 2002)
윤정일 외, <한국교육정책의 탐구>, 교육과학사, 1996

한국교육과정평가원 http://www.kice.re.kr/

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