[교육평가] 입학사정관제 개선방향

입학한 한 학생* 고교 시절 축구 관련 칼럼과 논문을 지속적으로 써 축구 전문잡지 및 인터넷에 기고* 한양대를 졸업하면 영국 리버풀대학 MBA 과정 이수 등을 통해 전문적인 축구 저널리스트가 되겠다는 야심찬 목표 설정.입학사정관제가 나아가야 할 방향 1. 기존 한국의 획일적인 입시제도 개선 가능성 - 반대아직 우리나라 교육환경 속에서는 학생들의 다양성 평가가 어려움→내신, 수능, 다양한 비교과영역 갖추기 등의 삼중고‘불확실성’은

교육부 모두가 상호 불신하는 상태에 이르게 되었다.이 책에서는 이러한 문제점을 중요히 다루고 있고, 또한 이러한 교육제도를 해소하기 위해 ‘교육발전협의회’와 ‘입학사정관제’의 중요성과 도입을 강조하고 있다. 주요 교육주체들 간의 사회협약시스템인 ‘교육발전협의회’를 통해 학부모, 언론, 시민사회 그리고 정부인사가 참여하여 상호이해와 합의를 거쳐야 함을 주장한다. 또한 ‘입학사정관제’를 통해 학생의 성장잠재력을 평가하

입학사정관제도의 문제점 및 개선방안 연구Ⅰ. 시작하며 2008년 입학사정관제가 처음 시범 시행된 후 2009년 많은 대학들이 입학사정관제의 확대․적용에 나섰다. 특히 새롭게 확대 운영되고 있는 입학사정관제도의 성공 사례가 최근 수시합격자 발표 기간 동안 곳곳에서 심심치 않게 들려오고 있다. 수능성적이 6개 과목에서 1,2,3등급 각각 2개씩으로 높지 않으나 시골에서 홀어머니와 살면서 이과 1등을 유지한 노력을 높이 평가 받아 서울대 생명과

교육목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.우리나라 입시제도의 특징2.문제점과 현황1) 학생 선발 시 평가척도의 다양성 부족2) 입시제도의 잦은 변경3) 과열된 입시위주의 교육4) 사교육의 팽배5) 교육의 본질왜곡 6) 대학입시제도 자체의 문제7) 교육지원체제의 부족3.개선방안1) 대학의 자율성 확보2) 대학입학 전형 자료 및 방법의 신뢰3) 총점 위주의 획일적 선발을 탈피4) 사회정의를 구현하는 방향으로 정립5) 정책방향의 일

목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.우리나라 입시제도의 특징2.문제점과 현황1) 학생 선발 시 평가척도의 다양성 부족2) 입시제도의 잦은 변경3) 과열된 입시위주의 교육4) 사교육의 팽배5) 교육의 본질왜곡 6) 대학입시제도 자체의 문제7) 교육지원 체제의 부족3.개선방안1) 대학의 자율성 확보2) 대학입학 전형 자료 및 방법의 신뢰3) 총점 위주의 획일적 선발을 탈피4) 사회정의를 구현하는 방향으로 정립5) 정책방향의 일관성, 지속성6) 도덕적인 품성교육7