[신지식인, 지식근로자] 신지식인(지식근로자)의 개념, 신지식인(지식근로자)의 특징과 신지식인(지식근로자)의 역할, 신지식인(지식근로자)의 필요성 및 신지식인(지식근로자)의 육성 전략 분석(신지식인(지식근로자)의 사례 중심)
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신지식인(지식근로자)의 개념
1. 누구를 지식인이라 칭할 것인가
2. 지식인의 개념 규정
Ⅲ. 신지식인(지식근로자)의 특징
Ⅳ. 신지식인(지식근로자)의 역할
Ⅴ. 신지식인(지식근로자)의 필요성
Ⅵ. 신지식인(지식근로자)의 사례
1. 구○○(경북 안동, 버섯재배 농민)
2. 장○○(서울 여의도 우체국 집배원)
3. 김○○(충북, 한국사회체육센터 근무, 정신지체장애인)
4. 박○○(인천, 대졸, 육아시설 경영인)
5. 이○○(대구, 대졸, 동양염공 사장)
Ⅶ. 신지식인(지식근로자)의 육성 전략
1. 개인차원에서의 전략
2. 기업차원에서의 전략
3. 정부차원에서의 전략
Ⅷ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
우리는 산업사회에서 무형의 지식이 경제발전의 원동력이 되는 지식기반사회로 넘어가는 전환기에 살고 있다. 이는 과거 자본이나 노동과 같은 전통적인 생산요소보다 사람에게 내재되어 있는 사고와 경험에 기초한 지식이 더 중요한 생산요소가 되는 사회를 의미한다. 세계적인 석학 피터 드러커는 지식 근로자의 생산성을 지속적으로 증가시키는 것만이 앞으로 경제성장을 가능케 하는 유일한 길이라고 지적하면서 지식인이라고 해서 모두 지식 근로자는 아니며 자신이 갖고 있는 지식을 행동으로 옮기는 지식인만이 진정한 지식 근로자라고 역설하였다. 이렇듯 다가오는 지식기반사회와 지식기반 경제체제에 대비하기 위하여 개인이나 기업, 정부 등 모든 경제 주체가 각자의 지식을 실천하는 데 노력을 기울이고 있다. 신지식인 개념의 등장 배경은 이러한 맥락에서 찾을 수 있을 것이다. 즉 변화하는 시대의 흐름을 읽고, 미래의 불확실성에 대해 능동적으로 대처해 나갈 수 있으며, 넘쳐나는 지식과 정보의 홍수 속에서 자신에게 필요한 지식과 노하우를 쌓아갈 수 있을 뿐만 아니라, 이를 여러 사람과 공유하여 함께 발전하고자 하는 사람, 21세기는 이러한 신지식인을 요구하고 있다.
Ⅱ. 신지식인(지식근로자)의 개념
1. 누구를 지식인이라 칭할 것인가
지식인은 지식의 생산, 가공, 유통에 종사하거나, 이러한 종류의 작업에 능숙한 사람을 가리킨다. 이 때 지식이란 단어는 넓게 해석할 필요가 있다. 지식은 인간, 사회, 자연에 관한 정보를 체계적으로 정리한 것이다. 따라서 지식을 사용하여 자주 의사표현을 하고 의사소통을 하는 사람들도 지식인의 범주에 포함한다. 분석의 편의상 지식은 작업의 성격에 따라 세 종류로 나눌 수 있다. 창조적 지식인은 지식의 혁신, 지식의 생산, 예술, 상징적 조작에 종사하며, 여기에는 대학교수, 예술가, 저술인이 들어간다. 지식과 문화를 보급하는 지식인은 교사, 종교인, 언론인이 대표적이다. 또한 지식을 적용하는 지식인에는 의료인(의사, 치과의사, 약사, 한의사, 간호사 등), 법률가, 엔지니어를 예로 들 수 있다.
- 참고문헌
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1. 김성윤, 사례분석 신지식인, 도서출판 새싹나라, 2001
2. 엄창현, 지식인과 지성인 교육받은 노동자집단분석, 이웃, 1991
3. 장 폴 사르트르, 방신 역, 지식인을 위한 변명, 보성출판사, 2000
4. 한완상, 21세기 정보화 사회의 특징
5. J. P. Sartre 박정자 역, 지식인이란 무엇인가, 인간, 1978
6. Sartre, Jean Paul, 지식인이여 무엇을 할것인가, 두로, 1997
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