[사회복지실천] 학업문제 상담

복지실천은 의존과 독립의 욕구가 동시에 발동하는 청소년의 발달적 특징을 고려하여 가정, 학교, 사회의 협력과 특히 청소년 복지를 실현하는 기관들의 긴밀하고 실질적인 프로그램 등의 운영을 통해 이루어져야 한다. 청소년을 위한 사회복지기관의 프로그램을 살펴보면 학습, 진론 상담 및 다양한 청소년 문제 상담, 청소년자원봉사자들을 대상으로 하는 정기적 간담회 실시, 청소년들에 대한 학습기회 제공 및 학업능률 강화 기회제공, 댄스, 만화,

사회과학이론 중 특히 일탈이론과 조직이론을 이론적 배경으로 하고 있다. 이 모델의 개입은 학교사회복지사가 교직원으로서 충분한 신뢰관계가 있으며 학교 내 의사결정에 참여할 수 있는 지위가 있을 때 가능해진다. 학교변화 모델을 효과적으로 실천하기 위해서는 학교사회복지사가 내부적 의사소통의 절차에 관여할 수 있고 학생과 교육환경에 대한 문제를 공식적으로 제의하여 학교가 그 방안을 강구할 수 있도록 하는 위치에 있어야 한다. 특히

학점은행제(토론)사회복지실천기술론사회복지조사론사회복지학개론사회복지행정론인간행동과사회환경청소년복지론사회복지실천기술정신역동모델은 겉으로 드러난 문제증상 자체에 대한 직접적 처방을 넘어서서 장기적인 상담을 통해 문제증상의 근원을 깊게 통찰할 수 있게 도움으로써 보다 근본적인 치료를 도모하고자 한다. 이와 달리 단기개입을 추구하는 모델들은 지금 현재 문제가 되고 있는 표적문제를 구체화한 후 해당 문제를 해

복지재단(어린이재단)의 사업2)아동지원사업지역아동센터-저소득 결손가정아동을 위해 단순한 급식비 지원 뿐만 아니라 이들의 정서,학업,건강문제와 가정의 경제적 지원등 빈곤아동의 근본적인 문제를 해결하기 위해 노력하고 있다. 아동,가족상담사업-지역 내 아동 및 가족 전체를 대상으로 상담,치료,교육 등의 서비스를 제공함으로써 가족해체를 방지하고 가족기능을 정상화하고자 하는 사례관리 임상실천사업이다. 교정사회사업-법무

상담 등 - : ,개인상담 역할 심리 상담 재활 상담 등 - : ,지원 역할 생활지원 자원개발 교육지원 등 - : , ,사회복지사의 역할 수행을 위한 역량 강화 방안 3.전문성 강화를 위한 교육과정 -사례관리 능력 강화를 위한 교육과정 -직무 수행 능력 강화를 위한 교육과정 -서론현대 사회는 빠르게 변화하고 있는 가운데 다양한 사회 문제와 복지 필요가 ,증가하고 있다 이러한 상황에서 사회복지사의 역할은 점점 더 중요해지고 있 .다 복지실천론이란 개