[심리학] 심리학의 유형, 개인심리학, 건강과 심리학, 공포와 불안의 심리학, 우울증과 심리학, 개의 행동심리학에 관한 분석

건강한 사람을 생각할 때 문제가 된다. 통계적 기준에서만 보면 보통 사람들이 하는 대로 행동하는 것은 분명히 정상이며 건전한 것처럼 보이나 사실상 반드시 그런 것만은 아니다. 이상행동이란 불안과 같이 단일차원에 의해서 형성되는 것이 아니라, 개인의 사회적 기능이나 문제의 성질과 같이 매우 복잡한 차원에 의해서 형성되는 것이기 때문에 통계적 기준에 따라 이상을 정의하면 이상행동의 본질이 너무 지나치게 간소화되는 폐단을 가져온다.

개념화의 기본구조3) 치료자의 주요활동4) 내담자의 주요활동6. 심리치료의 평가1) 치료의 효과(1) 우울증에 관한 연구(2) 범불안장애에 대한 연구(3) 강박장애에 대한 연구2) 치료의 장점과 공헌3) 치료에 대한 비판: 단점 및 한계(1) 행동적 관점(2) 정신분석적 관점(3) 인간중심적 관점4) 앞으로의 전망7. 치료에 대한 발표자의 종합적 소견과 평가8. 참고문헌BECKS COGNITIVE THERAPY인간은 사물로 인해 고통받는 것이 아니라 그것을 받아들이는 관점으

분석 모델8. 사회문화적 모델 / 지역사회정신건강운동 모델제3장 이상행동의 분류와 평가1. 이상행동분류의 목적2. 미국식 이상행동의 분류방법 DSM - I3. DSM - II4. DSM - III5. DSM - III - R6. DSM - IV7. 신체검사제4장 이상행동의 원인론1. 심리학적 원인2. 사회문화적 원인3. 생물학적 요인제5장 후외상성 스트레스장애1. 후외상성 스트레스장애2. 재해반응3. 만성환경적 스트레스반응제6장 불안장애1. 불안과 불안장애2. 공포증3. 공황장애4. 일반불안

분석하여 학교출석에 대한 공포와 같은 부정적 정서를 버리고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 도모해야 한다.* 참고문헌인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

심리학적 요인, 생물 생태학적 요인, 개인 성격적 요인)로 나누어진다. 스트레스 유발요인과 그에 따른 반응의 복잡한 속성으로는 급성스트레스와 만성 스트레스가 있다. 급성 스트레스는 전투, 가족 성원의 죽음, 절박한 직장 내의 어려움 혹은 심각한 건강상의 위험 등과 같은 적응해야 하는 요구가 많은 상황으로 특징 지워진다. 그는 이 범주에 대인관계에서의 위험, 별로 심각하지 아니한 사건이 예측 불가능하게 발생하는 직업 그리고 자극에 대처