현대사회와 청소년문제의 관계는 어떠한가

관계에서 발생하는 언어적 신체적 폭력이라기보다는 다수로부터 행해지는 심리적 폭력이 대부분이다. 2) 집단 따돌림의 종류(1) 학교의 왕따일반적으로 왕따(집단 따돌림)는 학교에서 초, 중, 고등학생들에게 나타나는 현상을 말한다. 최근 국내에서 이 왕따(집단 따돌림)현상은 청소년들 사이에서 엄청난 문제가 되고 있으며 피해 당사자의 자살, 가해학생의 구속, 피해학생의 부모가 학교와 교육청에 손해배상을 청구하는 등 학교차원에서 사회문제

사회의 성 문화가 급속도로 개방화 되고 있음을 나타내주는 것이다.국내 미혼 여성의 절반가량인 51%가 20대 후반에 혼전 성관계를 경험한 것으로 나타났다. 국내의 젊은 남녀들은 성에 대해서 개방적이 되어가고 있지만, 이에 비해서 피임의 중요성은 아직도 낮게 인식하고 있어서 문제가 되고 있다. 그로인해서 국내의 임신 중절률이 OECD국가 중 상위권에 올라 잇는 것이 현실이다. 성문화가 개방화 되어가고 있지만, 피임에 대해서는 정확히 교육을 받

청소년의 성에 대한 이해와 그들 나름대로의 성 문화에 대한 인정을 할 수 있었으면 하는 바램이다.1)성이란?청소년의 성문제를 이해하기 위해서는 성이라는 개념을 보다 정확히 이해할 필요가 있다. 성은 ‘sex, gender, sexuality 라는 3가지 개념으로 대별된다. ‘sex는 흔히 생물학적 성이라 불리며 신체구조, 특히 성기의 생김새에 따른 남녀간의 성 정체감을 지칭한다. 우리 사회에서는 주로 남녀간의 성기 결합이나 성관계란 의미로 사용된다. gender

문제가 복잡해졌다.이로 인해 학생들은 학교에서의 교과교육만으로는 이와 같이 복잡한 진로의 문제를 해결하는 데 상당한 어려움에 놓이게 되었다. 이에 따라 개인의 진로 문제는 중차대한 사회적 이슈로 등장하였다. 정년실업대한, 캥거루족 등장 등의 말이 이런 현실을 잘 응변한다.상담이란 목적이 있는 전문적이 대화활동이다. 충고, 조언, 권고, 제안, 훈육, 제언 이상의 의미를 지니고 있다. 또한 상담자와 내담자의 관계에서 자기의 생활과정상

사회적 지지망과 따돌림 피해는 부적 관계에 있는데 가해아들은 사회적 비난을 감수하려는 생각을 가지고 사회적 지지망이 부족한 친구를 따돌리는 경향이 있다고 지적하였다. 김창대(1999)는 개별화와 공감 능력의 미발달을 집단따돌림 관련 요인으로 지적하였다. 즉, 집단따돌림 피해아들은 건전한 개별화를 성취하지 못해 낮은 주장성 등 관계 간 여러 문제를 보이며, 가해아들은 공감 능력의 부족으로 인해 타인의 관점에 대한 이해 부족, 무단 죄책