결혼의 선택과 결혼의 대안(동거, 독신) 선택에 대해 설명하고, 학습자 본인이 지지하는 결혼 또는 결혼의 대안과 그 이유

그들 자신 및 그들의 가족들이 직면하는 구체적이고 실질적인 과제에 대해 배울 기회를 제공하고 있으며, 학생들이 현재 및 미래에 가족과 관련한 일상적 문제들을 처리할 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 가족교육의 기본 원리는 다음과 같다.첫째, 성공적인 결혼생활을 가능하게 하는 방법은 학습에 의해 습득 가능하다.둘째, 사회를 구성하는 공동체의식의 가치는 가족 내에서 부모자녀관계에 의해 형성된다.셋째, 모든 인간은 성장 가능성을 가

그의 동료집단 또는 또래집단에서 보증 받을 필요를느낀다. 이렇게 그룹을 형성하여 함께 활동하는 것은 ‘소속감에 대한 갈망’에서 나온것이다.그들의 그룹은 고도로 조직적이고 그 규칙은 엄격하며 집단에 대한 강한 충성심을 갖게 된다. 또래집단에 속해서 사람들에게 관심을 끌기 좋아하는 청소년들 중에는 집단에 대해 맹목적인 충성과 강한 집착을 통해 집단이 친구들에게 인정받고싶어하는마음때문에어떠한일이라도서슴없이행동에옮기

대해서 특수할 수 있다. 그러면 구조라는 것이 이 위계 중에 어떤 수준을 말하는 것인지 모든 수준을 말하는 것인지를 정확히 알 수 없다. 셋째는 구조를 동적으로 볼 것인가 정적으로 볼 것인가 하는 문제이다. 브루너의 설명에는 이 두 가지 측면이 문맥 속에 함축되어 있다고 볼 수 있겠지만 명확히 구별된 것으로는 제시되어 있지 않았다. 직관적 사고와 분석적 사고에 관한 브루너의 논의는 요약하기 힘들었다. 직관적 사고가 중요한 것이라는 것은

대해 처음부터 그 필요성과 적정성을 다시 생각해보고, 관행적 지출행태를 유지하는 것을 반드시 지양해야 한다는 것이다.이 사장은 앞으로 전개될 변화에 임직원들이 능동적으로 참여해 줄 것을 부탁하고, “KT 직원이라는 이유만으로 시장에서 프리미엄이 붙으며 환영 받을 수 있는 일류회사로 만들고 싶다” 는 포부를 밝혔다. 또한 “훗날 KT의 재도약은 물론 IT산업의 성장과 국가경제 발전에 기여했던 CEO로 기억되고 싶다”고 덧붙였다.이석채 회

대해서 잘 알고 있는가하는 것은 내 주변의 또래집단과의 비교를 통해서 결정되며,그 결과로 청소년은 긍정적, 부정적 자기평가를 하게 되고, 이는 결국 자아개념을 높이거나 낮춤으로써 사회화 결과에 영향을 미친다. Rosenberg(1979)는 이를 사회비교원리(the principle of social comparison) 또는 사회평가이론(social evaluation theory)라고 부른다.O 현대 산업사회에서 아이들이 부모와의 접촉이 줄어든 만큼 TV와 같은 대중매체에 노출되는 시간 또한 점차 증가하였다