[유아교육] 7세 수업설계

교육과정과 내용에 대한 관심과 연구가 계속되었다. 이후 1969년 유치원 교육과정이 마련되고 수차례의 개정안을 통해, 또한 현장에서의 교사들의 노력에 의해, 유아교육분야에서도 교과과정 및 프로그램의 다양화가 점진적으로 이루어진 것이 사실이다. 그러나 아직까지도 실제 유아교육 현장에서는 교사들이 교수-학습방법에 대한 구체적 사고와 분석, 그리고 그 효율성 제고에 따른 합리적 수업설계 및 전개에 비중을 두기 보다는 대부분 유아교육

유아교육개론 1학년 B형❏ Tip유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오.❏ 과제유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오. Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아교육의 개념1) 양육의 관점 2) 훈육의 관점3) 보육의 관점2. 유아교육의 특수성1) 직감력과 감성교육 2) 유아의 지식습득3) 인지발달에 따른 행동4) 지능과 사고5) 사고훈

수업공간으로 사용된다. (5) 화장실- 화장실은 교실 옆에 위치해 있어서 아이들이 편하게 다닐 수 있으며 세면대와 좌변기 모두 유아들이 사용하기에 알맞은 크기로 되어 있고 교사(성인)가 위에서 내려다 볼 수 있도록 해놓아서 한눈에 볼 수 있다. 바닥이 깔끔하고 화초들이 있어서 유아가 편안한 느낌을 갖도록 하였다. 옆 교실과 이어지는 통로 형식으로 되어 효율적으로 설계되었다. 3층에는 남자용 변기가 있는데, 소변기의 모양은 자동 시스템으

수업 상황과 수업 내용을 전반적으로 고려하여 적절한 교수•학습 방법을 구사하여야 한다. 동일한 수업 내용일지라도 교사의 판단에 따라 다양한 교수•학습 방법이 가능하며, 어떠한 방법이 가장 좋다는 생각도 사실상 매우 위험한 판단이라 할 수 있다. 또한 단위 시간 내에 한가지 교수•학습 방법만으로 수업을 진행하기는 사실상 불가능하며, 바람직하지도 않다. 교사는 다양한 교수•학습 방법의 특징을 잘 파악하여 교육목포와 내용 특성에 적

유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 1) 유아교육현장 적용 가능성2) 시사점❚ 6. 참고 문헌● ● ●❚ 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형타일러의 모형을 보면 교육과정을 개발하고 수업계획을 세울 때 네 가지 영역을 고려해야 한다. 첫 번째, 교육의 목적이나 목표의 설정, 두 번째, 교과나 학습경험의 선정, 세 번째, 학습경험의 조직, 마지막으로 결과의 평가로 구성된다.