[정보격차] 정보격차 문제와 미디어 능력, 미디어 교육

정보불평등(정보격차) 발생 원인① 사회경제적 개인별 차이정보 격차는 먼저 새로운 정보기술의 채택단계에서 소유와 비소유의 여부에서 나타난다. 소유의 격차는 개인의 경제적 여건, 즉 수입의 정도와 직결된다. 또, 정보격차는 정보기술의 개인별 이용 동기 여부와 개인의 교육수준에 따라 달라질 수 있다. 즉 교육수준이 낮을수록 정보추구의 동기도 낮다는 상관관계가 작용한다. ② 커뮤니케이션 능력과 컴퓨터 해득력에 따라 발생커뮤니케이

정보 격차라는 심각한 문제점을 야기하기도 했다. 정보 격차는 디지털 정보통신기술 환경에 접근할 수 있는 정보 부자와 정보 빈자사이의 사회적 격차를 일컫는 바, 구조적으로 그 격차가 심화될 수 있다는 점에서 정보 불평등 개념과도 밀접한 관련을 지니고 있다. 정보통신기술의 발전과 더불어 사회적으로도 이를 활용하는 영역이 확대되는 고도정보사회에서는 정보 불평등이 곧 경제적 불평등과 교육문화적 불평등이라는 악순환이 연속 된다.옛

미디어교육은 인간의 커뮤니케이션능력을 함양함으로서, 단지 기술적 능력뿐만 아니라, 사회적․문화적 그리고 반성적 능력을 획득하도록 실행되어진다. 따라서 현실에 적응하거나, 혹은 현실을 재구성하는 능력뿐만 아니라, 독자적인 평가기준을 통해서 자신만의 현실경험들을 창출할 수 있게 되어진다. 정보사회에서 이 같은 능력은 매우 중요하다. 흔히, 정보사회를 이제까지의 모든 갈등이 해소되고, 계급이나 계층문제들이 해결되어지는 공간으

격차가 발생한다. 커뮤니케이션 수준의 차이는 교육수준에 의해서 미디어의 정보를 습득하고 이해하며 기억하는 정보 처리 능력이 차이가 난다는 것이다.둘째, 개인마다 축적된 지식의 차이에서 지식의 격차가 발생한다는 것이다.셋째, 사회적으로 대인과의 접촉정도에 따라 지식의 격차가 발생한다는 것이다. 예컨대 공공문제에 대해서 사회 경제적 지위가 높은 사람은 그렇지 못한 사람들보다 토론에 참여 기회를 많이 가진다.넷째, 사회 경제적

교육, 디지털 접근성 향상, 사이버 안전 등을 강화하여 디지털 격차를 줄이고, 모든 개인이 디지털 환경에서 능동적으로 참여하고 발전할 수 있는 기회를 제공하는 것이 목표이다. 또한 환경문제가 점차 중요한 과제로 떠오르고 있으므로, 사회복지실천은 지속 가능한 녹색 사회를 구축하여 자연과 조화를 이루며, 미래 세대에 건강하고 아름다운 환경을 물려주기 위한 노력을 강조해야 한다. 환경 친화적인 도시 계획과 교통 정책을 통해 환경복지를 증