[창의성 미술수업] 미술교육에서 창의성의 중요성과 접근 방법 및 창의적 미술수업 사례

미술이 갖는 자기표현기능은 외부세계와의 의사소통 수단이 된다. 바로 여기에 정신지체 아동 미술교육의 중요성이 있는 것이다. 이러한 교육적 가치에도 불구하고 우리나라 정신지체 특수학교에서 실시되고 있는 미술 교육의 수준은 여러 가지 문제점들로 인해 효과적인 교육이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 구미선(1997)과 이미경(2003)등의 특수학교 미술교육 실태보고에서는 미술을 전공한 교사가 미술수업을 담당하는 사례가 부족하고, 미술전담

미술이 갖는 자기표현기능은 외부세계와의 의사소통 수단이다. 바로 여기에 정신지체 아동 미술교육의 중요성이 있는 것이다. 이러한 교육적 가치에도 불구하고 우리나라 정신지체 특수학교에서 실시되고 있는 미술 교육의 수준은 여러 가지 문제점들로 인해 효과적인 교육이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 그러나, 구미선(1997)과 이미경(2003)등의 특수학교 미술교육 실태보고에서는 미술을 전공한 교사가 미술수업을 담당하는 사례가 부족하고, 미

유아 미술교육의 목적, 유아 미술교육의 필요성, 유아 미술교육의 효과, 유아 미술교육의 지도 내용, 유아 미술교육의 교사 역할, 유아 미술교육의 유의사항, 유아 미술교육의 사례, 유아 미술교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 유아 미술교육의 목적1. 창의성의 계발2. 정서성의 함양3. 관찰력의 양성Ⅲ. 유아 미술교육의 필요성1. 자아 표현의 방법2. 시 지각의 중요성3. 좌 우 뇌의 균형 있는 계발4. 개성과 창의성의 육성5. 아름다움과 즐거움의 향수

창의성 중심 미술교육치젝의 미술교육을 뒷받침해 주는 원리❶ 합자연의 원리 자연과 같이 아동도 그 본성에 따라 자연적 발달을 함❷ 자기 활동 방법의 원리아동 스스로의 자기발견자기해결력 촉진❸ 자유방법의 원리 아동이 본성에 따라성장할 수 있는 환경을 만들어 주어야 함그의 미술교육에 대한 부정적 견해 • 교사 역할의 소극화 • 표현활동의 강조, 지나친 과정중심의 수업형태 • 그의 미술교육 관점이 다소 관념적이상적임

미술교육)관찰 및 수업관찰의 분석법 그리고 향후 수업관찰의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수업관찰의 중요성Ⅲ. 수업관찰의 기본전제Ⅳ. 수업관찰의 음악수업(음악교육)관찰1. 음악과 수업관찰의 방향2. 수업관찰 및 보고의 문제점과 개선 과제 1) 수업관찰의 개념 및 실태2) 수업관찰의 문제점과 개선 과제3. 수업관찰팀의 역할1) 제1단계2) 제2단계3) 제3단계4) 제4단계5) 제5단계6) 제6단계7) 제7단계8) 제8단계4. 음악과 수업관찰 및 분석 방법