[비교행정론] 비교행정연구의 접근방법과 장단점

론접근 방식에 있어 큰 차이를 보이고 있으며 전통적 이론에서 중점으로 생각하는 조직 이론의 단순한 접근이라 할 수 있다. 전통적인 가장 큰 목표이자 개념은 사상과 가치에 초점을 두기 때문에 뿌리에 두는 것이 옳다고 보고 있다. 반면에 현대적 이론은 목표를 설정하고 효율적으로 전달하고 체계를 만드는 목표중심적이고 과정 중심적이라 할 수 있다. 현대 사회에 전통적 이론을 근거로 두고 현대이론을 통해서 행정 관리를 하는 것이 현명하다고

『MB 리더십의 문제점과 바람직한 리더십 방향에 대해』-사조직과 공공조직 리더십 비교를 통해-제 1장 서론제 2장 리더십의 개념과 이론제 1절 리더십의 개념1. 일반적인 리더십 개념2. 공공리더십의 개념 – 공공조직과 사조직의 리더십 비교제 2절 공공조직으로서 리더십 유형1. 공공조직으로서 행정부2. 리더십 연구의 접근방법 및 이론(1) 전통적 리더십에 관한 이론(2) 리더십 이론의 최근 경향제 3장 이명박 대통령의 리더십 분석 및 평가제

1. 서론비교행정(比較行政)은 일반적으로 행정학 및 비교정치학의 하위 분야로 볼 수 있지만 그 학문적 정체는 불분명하다. 비교행정의 연구대상과 범위, 연구방법에 대해 오늘날 행정학 및 비교정치학에서 다양한 시각과 접근방법이 혼재해 왔으며, 이러한 상황이 현재까지도 크게 바뀌지 않고 있다. 이에 대해 Heady는 국가라는 경계를 초월하여 보편성을 지니는 행정지식 또는 행정과학을 모색하는 일반화의 연구경향과, 한 나라의 특수성에 관심을

R.e.p.o.r.t교육행정 및 경영과제과학적 관리론과 인간관계론의 특징을 설명하고, 두 이론의 장단점을 비교ㆍ분석 하시오 목차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 과학적 관리론1) 과학적 관리론의 개념과 특징2) 작업 관리의 원리3) 과학적 관리론의 원리2. 인간관계론1) 인간관계론의 개념과 정의2) 인간관계론의 특징3. 과학적 관리론과 인간관계론의 장•단점 비교1) 과학적 관리론2) 인간관계론Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론교육행정 이론은 크게 조직의

사회조사를 위한 연구방법론; 사회과학의 영역에서 양적/질적 연구방법을 통한 과학적 접근방법의 고찰< 목 차 >Ⅰ. 서론 ; 사회과학의 영역에서의 과학적 접근방법Ⅱ. 양적연구방법(Quantitative research methods)과 질적연구방법(qualitative research methods)1. 정의 및 비교2. 행정학 연구에서의 질적연구방법Ⅲ.「새빨간 거짓말, 통계」와「통계의 미학」Ⅳ. 과학적 접근방법으로서의 양적연구방법의 한계와 질적연구방법의 가능성1. 역사(학) 연구에 대한