[매스컴] 인터넷이 수용자의 미디어 이용 행태에 미친 영향

이용자 20,30대 성인 남녀 2백명을 대상으로 설문조사한 결과 - 미디어의 폭력묘사가 현실(특히 청소년)에 악영향을 끼치는가’라는 질문98.5%가 악영향을 미친다는 입장을 보임- 미디어의 폭력묘사가 규제될 경우 현실에서 폭력도 줄어들겠는가’라는 질문과반수인 56%가 ‘심리적 효과만 있을 뿐 현실 폭력은 여전히 존재한다’는 유보적 자세를 보였거, 당연히 줄어든다’는 대답은 15%에 불과- 폭력을 다룬 매체를 접하고 폭력행동의 욕구를 느

미디어 구조를 보여주고 있다. 마지막으로 미디어의 행위를 측정하는데 이용될 수 있다는 점이다. 이 개념으로부터 세 개의 하부개념들-자유, 평등, 다양성-이 추출되어 측정될 수 있는 것이다. 이수영, “공론장으로서 한국의 케이블 텔레비전”, 한국 언론 학보, 1997,3. 매스 미디어에 대한 이론적 담론전통적인 관점에 의하면 매스 미디어는 사회 구성원들의 의견 형성 과정에 지대한 영향을 미친다고 평가 된다. 일찍이 Lippman은 인간이 적응해야할 객

미디어의 정치적 기능과 사례3. 한국의 정치발전에 영향을 미치는 사례 분석1) 사례 12) 사례 23) 사례 3Ⅲ. 결론1. 요약 및 전망2. 연구의 한계Ⅰ. 서론1. 문제의 제기 및 연구목적정치적 통제로부터 완전히 자유로운 미디어는 없다. 2000년 전 고대국가 때부터 언론은 국가의 통치수단으로 이용되었고 권력을 획득, 유지, 확대하는데 사용되었다. 언론은 사회구성원들에게 집단정체성을 심어주는 환경으로서 이것이 곧 고대 제국들의 통치 행위를 용

1인 미디어의 출현과 커뮤니케이션 권력- 1인 미디어의 사적권력목 차 Ⅰ 서론1. 연구목적 및 문제제기2. 연구문제 3. 연구방법4. 이론적 배경(1) 커뮤니케이션(2) 1인 미디어 정의(개인 미디어)Ⅱ 본론1. 1인 미디어와 인터넷 미디어의 차이점 2. 블로그와 미니홈피3. 연구분석(1) 1인 미디어의 사적권력 여부(2) 1인 미디어의 사회문화적 영향성Ⅲ 결론Ⅰ 서론1. 연구목적 및 문제제기라스웰은 커뮤니케이션을 정의하면서 송신자-메시지-채널-수

미디어교육1. 미디어 교육의 정의미디어 교육이란 한마디로 ‘적극적이고 비판적인 태도를 가진 매스미디어 수용자를 키우는 교육’이다. 미디어 교육의 일차적인 목적은 수용자들로 하여금 매스미디어의 영향력에 능동적으로 대처하고 미디어를 올바로 이해하는 능력을 갖추게 함으로써 비판적인 미디어 수용자를 양성하자는 데 있다. 특히 정보화시대, 뉴미디어 시대의 수용자는 스스로 미디어의 주체가 되어야 할 필요가 있다. 제임스 브라운은