도덕과 교육 - 아리스토텔레스

아리스토텔레스1. 이론의 개관 아리스토텔레스- 아리스토텔레스는 고대 그리스 철학자 이며 플라톤의 제자이다. 그는 철학뿐만 아니라 사회학, 정치학, 논리학, 과학에도 조예가 깊었다. 하지만 가장 큰 업적을 남기고 그가 주력했던 부분은 철학으로써, 행복에 이르는 것에 대한 윤리학은 오늘날 도덕교육의 뿌리가 될 만큼 큰 영향을 끼치고 있다. 그는 그의 스승인 플라톤과는 다르게 행복해 지는 방법을 현실 속에서 찾고자 했으며 그에 이르는

아리스토텔레스의 교육론◈목차1. 들어가면서2. 아리스토텔레스의 이론 3.현실에 이론 적용하기 4.수업에의 적용방법5.마치면서 6.참고자료 아리스토텔레스의 교육론1. 들어가면서사람들은 어떠한 상황에 닥치면 항상 고민을 한다. 내가 이렇게 행동하는 것이 맞는지, 너무 소극적이거나 너무 과하게 대처하는 것은 아닌지. 나 역시도 이런 상황에 많이 부딪쳤었고 앞으로도 계속 그럴 것이라 생각한다. 그럴 때마다 떠

초등도덕교육아리스토텔레스와 덕윤리도덕이론의 사례적용과 초등도덕교육과의 연계Ⅰ. 들어가면서나에게 있어 사회과 과목 중에 가장 난감하고 어려웠던 것은 바로 ‘윤리’였다. 고등학교 때 선생님이 1년 동안 수업하신 내용은 공자와 맹자의 사상밖에 없었기 때문에 당시에도, 또 얼마 전 까지도 그 두 분 이외에 등장하는 철학자들은 참 난감한 분들이 아닐 수 없었다. 사실 이번 도덕교육시간이 아니었다면 이렇게 짧은 시간에 많은 윤리 이

아리스토텔레스의 덕윤리와 초등도덕교육1. 주제 선택 동기최근 신문을 보면 과연 이런 일들이 일어날까 싶은 정도의 반 인륜적인 문제들이 일어나고 있다. 그만큼 도덕교육, 인성교육의 중요성이 부각되고 있다. 과거와는 달리 중, 고등학생 때 겪는 학습 경쟁의 연령이 점차 어려져 근래의 초등학생들은 인성 측면의 성장보다도 좋은 학습능력을 갖기를 요구 받고 있다. 그러다 보니 사회에서 몰상식하고 무지각한 행동을 한다는

초등도덕교육론아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육- ‘중용의 원리’와 ‘습관화’를 중심으로 -Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕론1. 덕이란 무엇인가?2. 중용의 원리3. 습관화의 강조Ⅲ. 생활 속 사례Ⅳ. 초등교육에의 적용1. 교육 방향2. 초등 교과서 지도 예시3. 도덕 수업 외에서의 도덕 교육Ⅴ. 맺음 말Ⅵ. 참고 자료Ⅰ. 들어가는 말감정으로 대변되는 흄과 이성의 칸트 모두 매력적인 학자임에 틀림없다. 하지만 감정과