[사회학] 대중매체의 일방향성 극복을 위한 쌍방향 매체 활용 -KBS 상상플러스 등 방송프로그램을 예시로

프로그램은 기술중심적으로 편중되지 않도록 이론과 기능의 균형을 유지하는 것이 중요하다고 하겠다. 그런 면에서 언론학계가 축적해온 미디어와 문화의 관계, 혹은 커뮤니케이션 기술과 문화의 변화 등에 대한 논의를 십분 활용할 필요가 있을 것이다. 둘째, 디지털 콘텐츠 제작 교육은 공학과 예술인문사회학적인 인식의 지평을 확보해야 한다는 점이다. 이를 위해서는 보다 유연하고 통합적인 교과과정을 필요로 하는데, 단순히 매체중심적 교과

등의 다양한 기능을 갖추고 있다.그림 . 카메라폰은 이제 대중화되었다.이렇게 최초의 카메라폰이 나온지 10년이 채 안된 지금, 사실상 카메라가 달려 있지 않은 휴대전화를 찾아보기란 쉬운 일이 아니다. 그 동안에 카메라의 모양이나 화소, 그 크기 등은 변화해 왔지만 주목해야할 점은 지금 우리가 갖고 있는 휴대전화에는 모두 카메라가 달려 있다는 점이다. 사실 카메라폰은 순전히 고난도의 신기술이 낳은 제품이라고 할 수는 없다. 디지털 카메라

일까. 1. 긍정적 기능(1) 정보 제공설- 광고는 무엇보다도 정보를 제공함에 의하여 필요와 욕망을 채우는 방법에 대해 대중의 지식을 증가시키고 그들의 시야를 넓히는 것으로 평가되곤 한다. 광고에서는 가격, 가치, 성능, 성분, 안전 등의 정보들을 제공할 수 있는데, 이는 소비자들로 하여금 구매 결정 시 주요 자료로 활용할 수 있게 한다. 또한 이미 구매하여 사용하고 있는 제품에 대해서도 제품에 관련해 필요한 지식을 얻게 하는 것으로 간주된다.

등의 재해를 입지 않고 긴급시에도 전국이 일제히 방송을 할 수 있다는 것 등을 꼽을 수 있다. 초반 아날로그 방식으로 시작되었던 위성방송은 90년대 중반부터 디지털 방식으로 실시되고 있다. 디지털 위성방송은 흑백TV가 칼라TV로 바뀐 만큼이나 혁명적으로 평가된다. 사운드나 영상의 선명도 차원을 넘어서 시청자와 방송국간 소통하는 쌍방향 TV가 현실화되었기 때문이다. TV와 게임을 할 수 있고, 퀴즈에 참가할 수 있으며, 드라마라면 내가 원하는

대중 매체를 세계를 바라보는 유일한 창으로 이해한 나머지 이를 절대적으로 신봉하고 이에 심취하는 증상을 보이고 있는 것은 우리 앞에 놓인 과제가 이미 심각한 상태에 이르렀음을 보여 준다. 이렇듯 미디어와 함께 성장한 아이들에 대한 교육이 시급하다. 유해 미디어로부터 아이들을 보호하고, 좋은 미디어를 수용하고 비판할 수 있는 능력을 길러주기 위한 교육을 실시할 필요가 생긴 것이다. 우선적인 과제는 아이들에게 미디어 교육을 실시할