교육사회론 ppt 교육과 사회평등

제 12장. 봉사학습과 교과과정의 통합Portfolio-목차- Ⅰ. 조원소개 Ⅱ. 조 활동보고서Ⅲ. 책 요약 & 첨부자료Ⅴ. Q&AⅥ. 핸드아웃Ⅶ. 느낀점Ⅰ. 조원소개 Ⅰ. 조원소개◇ 우리 조를 소개합니다. ☺-조 이름: ‘공동체(Community)’-만들어진 동기: 지역사회교육론 조별 과제로 인해 만들어짐.-인원 수: 10명 (남자 2명, 여자 8명) Ⅱ. 조 활동보고서Ⅱ. 조 활동보고서일시인원온/오프라인내용비고4. 26일9명오프라인첫 모임 & 각자 책을 읽고 요약+

론(2) Gulick의 교육행정 과정이론(3) Sears의 교육행정 과정이론(4) Gregg의 교육행정 과정이론(5) Campbell의 교육행정 과정이론(6) 미국 학교행정가협회의 교육행정 과정이론6) 요약 1. 과학적 관리론학습목표: 보육행정의 개념을 알 수 있다.교육행정 발달과정을 알 수 있다.1) 보육행정(1)보육행정 개념①사전적 의미 : 보육행정을 한자로 쓰면 보전할 보(保) 기를 육(育) 다닐 행 (行) 정사 정(政)으로 표기되어 지는데 뜻을 살펴보면 “사회 공공의 복

교육과사회이동 - 교육을 통한 지위상승이 가능한가?서론1. 교육이란?2. 사회이동이란?본론3. 교육과 사회이동의 관계 - 갈등론적 관점에서4. 갈등이론4-1 경제재생산 4-1-1 경제재상산론 성립배경4-1-2 경제재생산론 대응이론4-1-3 경제재생산론 학교의 기능 및 미국학교교육에 대한 비판4-2 지위경쟁4-3 문화재생산 4-4 저항이론 4-5 각 이론들의 공통적 갈등이론5. 사례결론6. 토론 및 각자 의견7. 끝맺음1. 교육이란?

교육을 통해 직업 생활과 경제생활 등에서 실질적인 평등을 누릴 수 있도록 함으로써 헌법이 추구하는 사회국가, 복지국가의 이념을 실현한다는 의의와 기능을 가진다.장애인의 교육받을 권리는 장애를 이유로 교육 상 차별을 받지 않는다는 자유권적 측면과 장애인의 인간다운 생존을 위해 교육에 있어서 국가가 적극적으로 배려해야 한다는 사회권적 측면을 아울러 가진다. 따라서 장애인에게 교육상의 기회균등이 보장되어야 함은 물론 교육 받을

차 례● 서 론 ●● 본 론 ●I.우리 나라의 특성1.지리적 특성1)지리적 위치2)관계적 위치 2. 문화적 특성3. 사회적 특성4. 원격교육과 관련된 중요한 국가적 특성= 참고자료=II. 우리 나라의 교육적 특성1. 교육의 특징1) 교육의 정의2) 교육의 형태.① 학교교육.②학교 외 교육.③ 평생교육2. 우리 나라 교육체제와 학제한국의 교육제도.① 취학전교육(유아교육) .② 초등교육.③ 중등교육 .④ 고등교육 .⑤ 대학교육3.