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제8장 통합교육을 위한 교육과정1. 통합교육과정의 정의남을 존중하고 누구나 완전하고 평등하게 사회에 참여하게 하는 것1) 통합 (integration / inclusion)LOGO1. 통합교육과정의 정의특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력 발달을 위해 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교)에서 특수교육 대상자를 교
27페이지 | 2,400원 | 2010.06.29
초등교육(초등학교교육)의 목적, 초등교육(초등학교교육)의 성격, 통합교육과정운영(통합학교)의 의미, 초중등학교 통합교육과정운영(통합학교)의 목적, 초중등학교 통합교육과정운영(통합학교)의 효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 목적Ⅲ. 초등교육(초등학교교육)의 성격1. 초등학교
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
[유아교육] 통합교육과정의 이론적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성
통합교육과정의 이론적 배경 기술과 교육계획안에 대한 구체적 작성yuⅠ. 서 론최근 통합교육과정은 교육과정의 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있다. 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심
21페이지 | 4,000원 | 2007.09.26
목 차서설1. 통합교육과정의 개념2. 통합교육과정과 교육과정의 통합3. 통합교육과정의 필요성4. 통합교육과정이 이루어져야 하는 이유통합교육과정의 이론적 배경우리나라 통합교육과정의 변천통합교육과정의 구성요소통합교육과정의실제이렇게 실천 하였습니다가. 전래동화 중심의 연령별
25페이지 | 2,800원 | 2004.10.04
통합교육과정주제중심의 통합단원 수업설계 모형Ⅰ.근거이론적 접근을 통한 통합단원 설계 모형의 필요성그 동안 4차 교육과정 개편 이후 특히 초등학교에서 통합교육에 대한 중요성이 오랫동안 강조되어 왔지만 다양한 적용이 활발하지 못한 점에 대하여 의문점을 가지게 되었다. 물론
31페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
Ⅰ 서 론 Ⅱ 본 론1. 통합교육과정의 이론적 배경(1) 통합의 개념 2(2) 역사적 배경 3(3) 통합 교육과정의 재조명 42. 유아교육과정에서의 통합적 접근의 적용 실제(1) 교육과정의 조직 -
12페이지 | 1,400원 | 2004.09.01
사회과(사회과교육) 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 논의와 문제점, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 사례, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 시사점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 개념Ⅲ. 사회과(사회과교육) 통합교육과정의
7페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.통합교과의 개념과 의의2.통합교과의 등장배경3.통합교과의 변천4.통합교과의 연구 동향Ⅲ.결론최근 통합교육과정은 교육과정의 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있다. 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠
10페이지 | 600원 | 2005.09.07
I. 서 론유아교육과정의 기본적인 구성과 그 운영은 통합에 기반을 두고 있다. 따라서 유아의 발달영역은 전인적인 발달로 통합되어 운영되어야 하며, 각 교과 영역도 따로 분리되어 지도 되어서는 안된다. 뿐만 아니라 준비된 환경 구성의 흥미영역도 통합적으로 이루어져야 한다(이기숙. 2000). 또한
9페이지 | 1,000원 | 2005.11.19
통합교육을 보면 특수학급이 같은 학교 조직 속에 있지만 특수교육과 일반교육은 분리되어 그들만의 교육과정을 따로 운영하고 있는 것이 현실이다. 그 동안 통합교육의 필요성과 교사 간 협력, 장애이해 관련 프로그램 등의 개발을 통해 어느 정도 물리적 통합, 사회적 통합의 기틀은 형성되어 있는
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27