[사회과][사회과교육][통합교육과정]사회과(사회과교육) 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 논의와 문제점, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 사례, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 시사점과 제언 분석

제언: 중,고등학교 교육을 중심으로」『논문집』14, 1997.양정현은 그간의 세계사 교육의 변천과 문제점을 지적하고 탈오리엔탈리즘적 관점에서 세계사적 교육과정 편재의 원리를 제시하고 있다. 양정현, 「중등 세계사 전근대 부분 내용 선정 및 조직 방안」『역사와 경제』48, 2003.2. 세계사 교육내용의 구성원리와 내용 선정에 관한 연구근․현대사 학습을 중시해야 한다는 입장과 동양사와 서양사를 적정하게 안배하는 세계사 재구조화 논의가 60~70

교육과정 변천가. 사회적 변동과 사회과 교육과정 변천나. 시사점 및 제언2. 교과서에 반영된 이데올로기가. 신자유주의이데올로기와 가치관나. 확인방법다. 이데올로기와 가치관의 교육적 문제점3. 문제해결방안가. 프랑스, 영국, 우리나라의 교육과정 비교나. 앞으로 나아가야 할 방향 4. 영교육과정가. 실제 사례나. 영교육과정의 결과다. 영교육과정의 중요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 이외에1. 느낀점2.참고문헌Ⅰ. 서론1. 연구 주제 선택 동기 및 연

개념2) 발달주의 평가관의 시사점2. 인지 심리학적 접근1) 학습자관의 비교2) 학습관의 비교3. 다중지능 이론과 평가관Ⅶ. 수행평가의 현황과 문제점1. 학생의 인지적 요인1) 주관식 평가의 경우 동시성을 추구해야 하는 부분2) 교사의 전문성에 의존한 평가에 승복하지 않는 부분2. 교사의 현실적 요인1) 결과 처리의 미숙2) 수행 평가가 진정한 과정을 포함하는 평가라고 할 수 있을까3. 교육 과정 운영상의 요인4. 과제에 의한 수행 평가를 처리할

교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 다문화교육은 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오. 1) 다문화교육의 필요성과거에는 각 나라간의 폐쇄적인 모습을 보여 국수주의(國粹主義)와 민족 우월주의를 주장하여 팍스아메리카 미국주도로 세계평화를 지킨다는 주의, 팍스 아메리카나(라틴어: Pax Americana, 영어: American Peace)는 20세기 후반부 서양세계의 평화와 관련한 역사적 개념이다. 미

교육 사례1. 미국2. 캐나다3. 호주4. 일본Ⅴ. 다문화교육의 대안적 방향1. 교육철학적인 토론과 합의 필요2. 소수 문화에 대한 적극적인 보장3. 일반인들에 대한 교육 강화 - 보편적인 세계 시민의 양성과 다문화의 이해4. 작은 일상에서부터 시작하기Ⅵ. 결론 Ⅶ. 연구의 한계 및 제언참고 문헌Ⅰ. 서론 한 학기동안 국가와 정의 수업을 통해서 사회제도적 장치의 공정성으로서의 사회정의에 대한 다양한 학자들의 이론과 정의의 개념을 보다 확