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교육적 특징※ 르네상스 특징 - 인간중심 • 개성존중 • 개인주의중세의 신본주의 ➜ 인본주의내세주의 ➜ 현세주의금욕주의 ➜ 자연주의권위주의 ➜ 이성주의억압주의 ➜ 자유주의교회중심 ➜ 인간중심※ 르네상스 내용 - 고대 그리스의 문학, 예술, 철학 포함(르네상스 정신 ═ 그리스 정신)
15페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
문학이 음성과 문자 텍스트 뿐 아니라 전통적인 시각, 청각 매체를 비롯하여 라디오, 텔레비전, 영화, 비디오, 컴퓨터 만화, 게임 등 다양한 매체를 활용한다는 점을 반영하여 디지털 환경을 적극적으로 수용하는 문학 교육을 강조하였다. 그리고 마지막으로 ④ 한국 문학의 가치와 미래에 대한 긍정적
13페이지 | 1,400원 | 2007.03.29
국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 현진건의 운수좋은 날 을 중심으로
문학 작품을 접하는 것은 바람직한 문학 주체자로서의 학습자를 길러 내는 데에 중점을 두는 교육과정 문학 교육의 목표에 위배되는 행위인 것이다. 그러므로 교수-학습 시 교사는 능동적인 학습을 촉진시키는 역할을 해 내는 일이 중요하다.따라서 본 연구의 목적은 학습자 활동 중심 소설 교육의 방
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 국어 1 읽기의 즐거움과 보람
교육과정에 맞는 양질의 교육을 위해서 예비 교사가 될 우리가 꼭 한번 보고 넘어가야 되는 부분이기도 하다.하지만 교사용 지도서가 행선지는 알려주지만 교통수단을 알려주지는 않는다. 가령, 본고에 다루는 ‘’에 제시 된 교수-학습 방안 중에 “문학은 개인의 정신적 성장과 인격의
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
교직 실무 영화 감상문 - 죽은 시인의 사회 - captain or teacher
교육은 명문대에 많은 학생들을 보내기에는 가장 효율적인 교육방법이며, 학교의 이름이 높아질수록 학생들이 많아지고 학교의 수입이 늘어날 테니 말이다.‘어서 찢어, 깨끗이 찢어 버려라, 하나도 남김없이!’ 국어를 전공하는 학생의 입장에서 요즘 문학을 가르치고 있는 학교교육에게 가장 외치
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
문학이 출현하였다. 자연과학에서는 연구-능동적 추구-가 이루어졌다. 교육면에서는 르네상스의 충동으로 말미암아 새롭게 등장한 문학과 철학과 과학을 가르치느냐, 그렇지 않으면 과거로 되돌아가서 희랍과 로마 문학에서 교육내용을 구하느냐 하는 것이었다. 하지만 과거 천 이백 여 년 동
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
유아그림책을 이용한 교육현장에서의 활용 - 그림책의 정의, 그림책의 특징과 가치, 그림책의 교육적 활용
문학적 접근은 놀이와 흥미 중심의 유아교육 현장에서 통합교육의 방법으로 활용되고 있다. 문학이란 이야기 전체를 통하여 느낌과 감동을 주는 매체로서, 문학경험을 중심으로 언어, 수, 과학, 사회, 음악, 조형 등 다양한 영역의 활동이 확장될 수 있다. 즉, 문학을 심장부에 두고 각 영역의 활동이 방
4페이지 | 800원 | 2016.08.14
고전문학 교육론「용비어천가」 분석과교육 방안-차례-I. 「용비어천가」의 내용과 형식1. 들어가며2. 「용비어천가」의 개관3. 내용 구조4. 형식 구조5. 철학적 구조6. 나오며II. 「용비어천가」의 교육적 의의와 교육 실태1. 교육적 의의2. 교육 실태3. 종합III. 「용비어천가」 교수 ․ 학습 방
28페이지 | 2,700원 | 2015.03.29
문학과 영화, 민음사, 1997, p. 17.이런 영상시대의 핵심을 이루고 있는 것이 바로 영화이다. 영화는 자신의 감정이나 생각을 언어로 표현한 문학과 연기로 표현한 연극을 바탕으로 그것을 영상화한 예술 장르이다. 현재의 국어교육에서 쟁점이 되고 있는 것 중의 하나가 매체와 국어교육간의 상관성을
16페이지 | 2,000원 | 2011.06.18
[동시수업][동시학습][동시지도][동시교육]동시수업(동시학습,동시지도,교육)정의,실제,사례, 동시수업(동시학습,동시지도,교육)활동방법,기대효과
교육)의 활동방법과 기대효과1. 실천1 : 동시는 내 친구1) 실천 내용 및 방법2) 기대 효과2. 실천2 : 동시를 느껴봐요1) 실천 내용 및 방법2) 기대 효과3. 실천 3 : 동시를 써봐요1) 실천 내용 및 방법2) 기대 효과Ⅸ. 동시수업(동시학습, 동시지도, 교육)의 제고 방향Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론문학 교
18페이지 | 6,500원 | 2011.05.19
- 2013년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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