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올리며 죽어가지만 말이다. 자유 평등 박애의 삼색기가 가진 의미가 맞는지 모르겟다.영화를 보면서 과연 내가 오렐, 따르껭, 셀린느의 입장이 되었으면 어떠했을까 하는 생각이 많이 들었었다. 그리고 프랑스 대혁명에 대한 것도 많이 알게 되어 정말 보람찬 수업이 되지 않았나 생각이 든다.
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
대혁명이 끝나고, 1978년 12월 중국공산당 11기 3중전회를 계기로 사상해방과 실사구시 노선에 따라 개혁개방의 정책을 시행하면서 문혁은 오랫동안 필자의 관심권에서 멀어졌다. 1970년대 말 이후 나도 모르게 형성된 마오찌 등 노선에 대한 필자의 비판적 시각도 중요한 원인이였다. 텐안먼사건을 일으
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[중국문화] 영화로 들여다본 홍콩- 역사, 지리, 정서, 문학을 중심으로
대한 향수문화대혁명 이전에 대한 향수-: “ ”2. 홍콩반환 이전에 대한 향수-: 변화를 두려워하는세 주인공정체성의혼란미래에 대한불안미래에 대한희망영화를 통해 바라본 홍콩 –심리과거에 대한 향수홍/중/영 사이에서 방황- 1996년 설문조사 “당신은 누
19페이지 | 1,400원 | 2005.12.12
대혁명과 제정 시대> 대혁명시 교육에 대한 생각 교육은 한 국민에 있어 ‘자유’의 필수 불가결한 조건 국가의 통일성 실현 1802년 ~ 1808년 나폴레옹 황제중고등학교(lycées), 바칼로레아(baccalauréat),제국대학(Université impériale) 창설1. 프랑스 교육의 역사와 원칙 1833년 기조 법 : 초등교육
24페이지 | 2,100원 | 2009.11.26
대혁명이후 역사에 대한 대중의 열정적 관심이 증가하는 시기에 소설은 과거 상황을 실감나게 재현하는 능력을 가지고 있었다. 또한 시나 희곡 등 운문에 수반되는 형식상의 제약 없이 동시대의 복합적 현실을 포착하고 그려낼 수 있었다. 또한 신문의 소설게재는 독자 확산에 큰 몫을 하였다. 거기에
12페이지 | 5,000원 | 2013.07.28
대혁명’과 ‘모택동’에 대한 것은 상식정도 뿐이었다. 그 사회가 어땠는지는 생각해보지도 않았다. 하지만 역시 문학을 통해서 슬그머니 그 사회를 접해볼 수 있었다. 억압적인 분위기, 몰래하는 사랑. 결국 조지 오웰의 , 에 나오는 전체주의 사회와 비슷했다. 즉, 북한을 떠올리면 된
3페이지 | 1,000원 | 2013.07.31
대혁명과 같은 사회의 격변기에는 공자가 많은 비판을 받기도 했다. 또한 우리나라 역시 와 같은 책도 등장하며 우리사회 속에 내면화된 유교 사상에 대한 비판이 일어난바 있다. 또한 ‘아시아적 가치’라는 개념이 등장하며 시대에 따라 유교적 가치를 다르게 평가하기도
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
대한 그의 분석과 판단에 영향을 미치게 되었고, 우파에 대한 탄압과 우경이론에 대한 일소라는 기치를 내세운 좌경이론, 좌경실천을 야기하게 되었다. 바로 이러한 좌경이론과 좌경실천의 구호가 문화대혁명이라는 중국사회 전반에 대한 변화로 이어지는 바탕이 되었던 것이다.이러한 움직임은 제8
12페이지 | 1,700원 | 2013.03.29
대혁명을 주도했고, 모택동에 대한 개인 숭배 체제와 중앙의 권력장악을 위해 노력했다. 문화대혁명 기간 동안 사인방은 문화대혁명을 배후 조종하였으며, 1976년 9월 모택동이 사망한 후 화국봉에 의해 체포되어 숙청되었다.에 의해 자행된 권력투쟁이다. 당시 중국은 1958년부터 강력하게 추진했던 대
5페이지 | 1,200원 | 2010.02.25
대혁명 시기에는 마오쩌둥에 대한 사람들의 신념과 신봉사상 또한 대단했다. 부귀의 딸이 결혼하기 전 남편이 될 사람과 함께 집을 고치면서 벽에 마오쩌둥의 그림을 그린다. 또한 그들이 결혼할 때 보면 “우선 마오 주석의 위대한 공헌에 감사드립시다.”, “우린 마오 주석의 지도를 따를 것입니다.
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
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