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▶ 형식도야설과 능력심리학Wolff의 능력심리학에 기초한 학습설이다. 능력심리학이란 사람의 정신은 추리작용, 판단작용, 분별작용, 상상작용 등 몇 개의 능력에 의해서 성립되고 있으므로 학습은 이러한 제 능력을 연마함으로써 가능하다고 본다.저장설에서는 교재를 배우고 기억하는 자체가 학습
2페이지 | 500원 | 2005.11.23
형식도야(形式陶冶)이론에 관한 고찰““형식도야形式陶冶이론에 관한 고찰”일단, 형식 도야 이론에 관하여 말해보자.형식도야이론에 관한 고찰에 앞서, 일단 간단히 형식도야이론에 관한 기본적 지식을 간단히 정리해보기로 한다. 형식도야이론을 한마디로 요약해서 말하면 ‘정신도야’의 한
5페이지 | 1,000원 | 2005.04.18
-형식도야이론, 능력심리학과 그것의 교육적 의미에 대하여.형식도야이론은 교사가 가르치는 내용 그 자체보다도 그것을 배우는 동안에 체득되는 정신상태 즉, 사고력이나 태도가 훨씬 더 중요하다고 생각한다. 형식도야이론은 20세기초에 이르기까지 교육에 관한 일반적인 견해로서 받아들여져 왔
2페이지 | 0원 | 2004.11.02
[방통대 과제] [방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 D형] 형식도야이론을 마음의 정의와 마음의 개발이라는 두 측면으로 나누어 비판적으로 논의하시오.
방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 D형 형식도야이론을 마음의 정의와 마음의 개발이라는 두 측면으로 나누어 비판적으로 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념과 변화유형1) 교육과정의 개념2) 교육과정의 의미3) 교육과정의 변화유형2. 형식도야이론의 개념1) 형식과 도
13페이지 | 3,000원 | 2009.10.07
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