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만3~5세 누리과정 영역 중 하나인 수학적 탐구에서 수와 연산의 기초개념 지도원리 및 유의점을 연령별로 제시하시오
게임을 한다.(만 5세)Ⅲ 결론이상과 같이 만3~5세 누리과정 영역 중 하나인 수학적 탐구에서 수와 연산의 기초개념 지도원리 및 유의점을 연령별로 살펴보았다. 수와 연산의 기초개념 지도에서 중요한 것은 구체물을 이용한다는 것이다. 따라서 구체물의 조작과 연관 짓지 않고 숫자와 기호를 사용한
5페이지 | 2,000원 | 2014.04.06
3조 놀이 속의 수학에 대하여-50만들기 - A, B가 번갈아 6이하의 자연수를 임의로 택하여 계속 더해 간다. 즉 먼저 A가 6 이하의 수를 택한 다음 B가 6 이하의 수를 택하여 더한다. 다음에 다시 A가 택해서 더하고 이렇게 반복하여 합이 50이 되게 하는 사람이 이긴다. 이 게임에서 누가 이기겠는가? 풀이> A
16페이지 | 1,800원 | 2007.01.05
[아동수학지도] 만3~5세 누리과정 영역 중 하나인 수학적 탐구에서 수와 연산의 기초개념 지도원리 및 유의점을 연령별로 제시하시오
원리 및 유의점을 연령별로 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 만3~5세 누리과정 영역 중 하나인 수학적 탐구하기 활동의 수와 연산의 기초개념2. 수와 연산의 기초개념 1) 만3세2) 만4세3) 만5세3. 수와 연산의 기초개념에서의 지도원리와 유의점1) 만3세(1) ‘생활 속에서 수에 관심을 갖는다.’의
8페이지 | 2,000원 | 2014.04.04
수학교육에서 기하학습은 중요하다. 공간과 도형의 개념은 이를 위한 하위영역으로 간주되며, 이 개념을 이해하고 활용하는 것이 중요하다. 이러한 개념은 일상적인 생활에서도 적극적으로 활용되며, 유아의 연령에 따라 도형에 대한 이해도가 발전한다. 이러한 기하학습을 지도하는 유아교육기관은
7페이지 | 2,000원 | 2023.10.01