보육교사로서 가져야 할 자질 분석과 자질 향상 방안을 위한 합리적 제언

할 수 있는 건강한 청소년을 육성하는 것이 주목적이라 할 수 있다. 또한 신체활동을 통하여 신체의 생리적 효율성을 높이고, 심리적 안정성을 유지시키며, 공간지간 및 물체조작 능력과 신체적인 상호작용능력을 향상시키려는 목적이 있다. 학교체육은 교육의 목적과 목표를 가지고 학교의 책임 하에 자격 있는 교사로부터 정부가 정한 체육교육과정을 학생들을 대상으로 의도적 ․ 계획적으로 행하는 체육활동으로써, 인간 활동에 바람직한 변화를

위한 유치원어린이집 체제 개선방안학제 개편은 향후 수 십 년간의 미래사회 변화를 고려한 교육제도이며 미래사회 발전을 견인해 갈 제도여야 한다. 학제 개편과 관련하여 유아교육과 보육의 미래 방향은 반드시 논의되어야 할 중요 사안이다. 현재 우리나라에서는 동일 연령의 유아가 유치원과 어린이집 두 기관으로 나뉘어 다니고 이들을 관장하는 정부부처 역시 교육인적자원부와 여성가족부의 두 부처로 양분되어 있다. 따라서 3~5세를 위한 교

위한 통합적 프로그램 적용으로 실험집단의 학생들은 3～5가지의 과제를 스스로 정하여 실행하였으며 그를 통한 표적 문제의 변화에는 많은 향상이 있었다. 특히 긍정적으로 평가할 수 있는 것은 과제수행의 경험이 실험집단의 학생들에게 할 수 있다는 자신감을 불어넣어 줌으로써 문제 및 증상 감소에 도움을 주었다는 것이다. 그러나 연구자의 개입이 종료된 후 변화를 지속할 수 있는 방안이 마련되어야 함이 과제로 남는다.둘째, 중도탈락 예방을

할과 위상이 약화되었다고 볼 수 있다. 사교육이 비대해지면서 공교육은 위축되고 있으며, 공교육 불신현상이 초래됨에 따라 교사의 권위는 실추되었고, 학생들 사이에서 학교가 보조적 교육, 졸업하기 위한, 시험보기 위한 수단으로 전락되고 말았다. 그러면서 공교육에 대한 학습의욕이 약해지게 되었으며, 일류대만 가면 모든게 다 해결된다는 사회풍조, 교육 이민과 조기유학의 증가, 학생들의 기초학력 저하 등으로 인해 공교육의 붕괴가 사회 문

할 수 있다. 즉 학교에서의 소비자 교육의 목표는 합리적 의사결정 능력을 바탕으로 하여 사회의 제 문제를 인식하고 해결하려는 활동하는 소비자로서의 능력과 자질을 갖추게 하는 데 있다고 하겠다. 또한 소비생활과 관련된 시민으로서의 책임성이나 참여도 강조되어야 한다.과학과 산업기술의 발달로 소득과 소비가 늘어나면서 성인들뿐만 아니라 소비자로서 아동의 역할이 시장에서 중요한 위치를 차지하게 되었다. Stampfl은 이러한 아동 소비증가