프로이드의 이론과 에릭슨의 이론의 공통점과 차이점에 대해서 논하시오

에릭슨에 의하면 자기 자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수가 없는 것이라고 한다.Ⅴ 콜버그와 가드너 이론의 교육적 시사점1. 가능성수많은 가치들이 갈등하고 있는 현대사회를 살아가는 학생들에게 가치의 판단 능력을 길러주는 일은 매우 중요하다. 도덕적 가치의 판단 능력이 있어야 도덕적으로 행동할 수 있을 것이기 때문이다. 그런데 도덕적인 행동은 ‘상황에

이론으로는 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론, 레빈슨(Levinson)의 발달적 연속성을 전제로 양적변화를 가정하는 성인사계절이론, 로에빙거(Loevinger)의 자아발달의 단계를 가정한 자아발달이론이 있다.에릭슨(Erikson)은 프로이드이론을 기초로 하고 있으며 주요 관심은‘건강한 인격의 발달’에 두고 원본능(id) 보다 자아(ego)에 주된 관심을 갖는다.레빈슨(Levinson)은 출생에서 사망에 이르기까지 개인적, 문화적 차이를 초월한 보편적 유형이 있다고 보고,

이론은 초점을 맞추고 있으며, 기존의 발달이론들과 마찬가지로 연령에 따라서 성인기의 변화를 기술하고 있다는 공통점을 가지고 있으며, 연령보다는 발달의 구체적인 맥락이 더 중요한 역할을 하는 성인기의 발달과 변화에 대해서 설명하는 데에는 아직 한계를 가지고 있다고 할 수 있다.이에 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하고자 한다.Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 발달이론(심리사회적 발달이론)프로이드(1856~1939

차이점을 설명하여 준다면 유아는 자기가 가지고 있는 도식을 조절하여서 새로운 도식을 만들어 낸다. 이를 피아제는 모순 없는 새로운 지식은 동화시키고, 기존의 도식에 적절하지 않은 지식에 대해서는 도식을 변경하면서 끊임없이 도식을 확장시키는 인지발달의 과정을 발견하였다.(2) 비고츠키비고스키 이론의 핵심 중 하나는 인간은 사회적(social), 그리고 문화적(cultural) 세계의 사물이라는 것이며, 영유아들을 이해하려면 그들이 성장해 가는 사

에릭슨에 의하면 자기 자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수가 없는 것이라고 한다.Ⅴ 콜버그와 가드너 이론의 교육적 시사점1. 가능성수많은 가치들이 갈등하고 있는 현대사회를 살아가는 학생들에게 가치의 판단 능력을 길러주는 일은 매우 중요하다. 도덕적 가치의 판단 능력이 있어야 도덕적으로 행동할 수 있을 것이기 때문이다. 그런데 도덕적인 행동은 ‘상황에