영아의 언어발달을 자극하기 위해서 물리적 자원과 인적 자원의 특징을 토대로 보다 더 중요한 자원에 대해 논해 보시오

발달전문가들에 의해 영아기의 중요성에 대하여 경험으로 알아왔던 부분들이 이제 과학적으로 증명되고 있다. 다시 말하면 성인이 영아기의 아이에게 영양적, 신체적, 정서적 환경을 어떻게 제공하는지에 따라 영아의 현재와 미래의 삶에서의 경험에 대한 지속적인 영향을 주는 것이다. 따라서 본론에서는 영아발달을 촉진시키는 효율적인 프로그램을 선정하여 영아발달 학습내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1.

발달시키고 이를 토대로 수학적 지식을 쌓아 수학적 능력을 기르는 시기이므로 수학에 대한 태도 및 수학능력이 형성되는 중요한 시기라 할 수 있다. 영아들은 더하거나 숫자 세기를 할 수 있기 전에 직접적인 가르침 없이 직관적 경험을 통해 수학적 사고를 형성하고 이러한 사고는 추후 형식적인 수학에 기초가 된다는 것이다. 그러므로 영유아는 사람과의 관계와 자극적인 환경과의 상호작용으로 수학 발달의 단계를 정립한다. 이처럼 인적, 물적 환

보다 안정되게 이루어지는 것이다.2. 영아기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제1) 영아기의 발달 변화영아기는 인간발달에 있어 기초형성이 이루어지는 결정적 시기로, 출생 후 36개월 동안 가장 빠른 발달이 이루어진다. 이 시기에는 신체, 인지, 언어, 사회, 정서의 발달이 급격하게 이루어지며, 영아기 발달은 이후의 발달에 광범위한 영향을 끼치기도 한다. 이러한 영아기에 대한 이해를 위해서 영아의 연령에 따른 발달적 특징을 알고, 이를 토대로

대해서는 매우 관용적이다. 취중 주정에 대해서는 술버릇정도로 가볍게 생각하고, 취중의 과실에 대해서는 중대한 과실임에도 불구하고 술이 그 사람을 그렇게 만들었다고 생각하며 도덕적으로, 법적으로 관용성을 보이는 사회이다. 폭음 뒷날의 지각에 대해서도 직장에서는 웃어넘길 수 있으며, 결석을 하더라도 가족들이 오히려 아프다는 핑계로 대신 덮어주는 사회이다. 대인관계에서 좋은 사이를 유지하기 위해서는 술 때문에 생긴 문제점에 대해

토대로 출발했기 때문에 정부의 지원을 받을 수 있는 명분이 더 크다. 그렇기 때문에 국고지원 비율이 상당히 높다. 그러나 유치원은 상대적으로 중산층을 위한 교육기관이라고 알려졌기 때문에 예산을 지원받기 불리한 위치에 있다. 바로 이러한 시각의 차이가 유치원과 보육시설의 예산에 차이를 가져왔을 것으로 예상된다. 사립기관에 대한 지원은 유치원보다 보육시설이 더 높다.2. 한국 유아교육의 문제점1) 이원화체제에 따른 운영체제상의 문제