11만1세 관찰일지 1학기 3-8월 8

놀이활동을 계속했다. 1학기 종합평가교사를 따라 신체를 조절하여 표현하는 OO는 한발로 서있기를 표현하였다. 교사는 OO의 유연성과 균형감을 칭찬하며 다양한 표현으로 OO가 신체의 대소근육을 조절하여 균형감을 표현하도록 지원하였다. 아직 언어적 상호작용이 제대로 이루어지지 않는 OO이지만, 의사표현을 고개나 의성어로 표현을 할 줄 안다. 폼 블록으로 꾸미기 하며 1층으로 꾸몄다가 하나하나 높이 쌓아 길게 만들고 교사에게 보여주었다.

담임원장　　1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)관찰기간: 3월~ 8월 이름000성별0생년월일년 월 일 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활3/간식 먹기 전 손을 씻기 위해 줄을 서서 이동하던 중 앞에 친구를 밀치고 앞에 선다. 뒤로 밀린 친구가 화를 내도 00는 쳐다만 보고 서 있는다. 교사의 반응을 살피며 쳐다본다. 점심 식사시간 음식을 거의 물고 있다. 식사 시간이 40분이 지나서도 음식을 먹지 않고 장난을 치고 있다. 교사의 격려

1학기 영아 관찰 기록교사원장일지(만2세)관찰 기간: 3월 ~ 8월 이름000성별0생년월일년 월 일 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/몸을 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관이 있어 교사가 이불을 살짝 덮어주며 자장가를 불러주어 00가 처음엔 어색해 하더니 편안하게 잠이 들었다. 잘 때에도 손이 옷속으로 들어가 있어서 교사가 살짝 손을 빼주었다. 자면서 아랫입술을 꽉 깨물며 자는 습관도 있어 교사가 입술을 당겨주어 바른

만3세 1학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 일상생활자유놀이시간 친구와 놀이를 하며 ‘OO야 이리 와바’ 라고 말하며 친구를 부른다. 친구가 OO 옆으로 오자‘나랑 이거 같이 색칠하자’ 라고 말하며 자신이 가져온 색칠공부를 함께 색칠하자며 색연필을 친구에게 건내고 같이 색칠공부를 즐겁게한다.놀이활동자신이 좋아하는 동물 인형을 꺼내 책상 위에 늘어 놓는다. 교사가 “뿌우~난

담임원장 유아 관찰 기록(만5세)관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월 이름***성별*생년월일년 월 일 표준보육과정관련영역관찰일관찰내용건강신체운동4/줄을 서서 손을 씻으려고 물을 틀어 손에 물을 묻히고 비누를 짠다. 비누가 잘 나오지 않자 “선생님 비누가 잘 안나와요” 하고 말한다. 비누를 새걸로 바꿔주자 한번 누르더니 “와 잘나와”하며 손을 구석구석 깨끗하게 씻는다. 비누를 제자리에 예쁘게 정리하고 수건을 바르게 놓아둔다.