고대 그리스, 로마 철학가의 사상에 대해서

대해서 어버이와 같은 따뜻한 정을 가져야 함- 교사는 악덕한 행동을 해서는 안 되며, 타인의 그러한 행동을 용서해서도 안 됨- 교사는 너무 엄격하면 안 됨- 교사는 분노(憤怒)의 감정을 가져서도 안 되고 교정해야 할 것을 묵과해도 안 됨- 질문을 받았을 때 신속히 응답해야 하고 질문이 없을 때는 먼저 물어봐야 함- 교사는 아동에게 칭찬을 해 줄 필요가 있으나 과도하면 안 됨- 아동의 잘못된 행동을 교정해 줄 때에는 너무 냉혹하게 비난해서는

西洋哲學史(history of western philosophy)항 목 차 례1. 고대 그리스 시대그리스 신화(Greek mythology)그리스 철학(Greek philosophy)소피스트(Sophist)프로타고라스(Protagoras, BC 485?∼BC 414?)소크라테스(Socrates, BC 469∼BC 399)산파술(maieutike)아포리아(aporia)플라톤(Platon, BC 429?∼BC 347)哲人政治(rule of philosophers)아리스토텔레스(Aristoteles, BC 384∼BC 322)中庸論論理學(logic)키레네 학파키니코스(Cynics/Kynikos) 학파2. 헬레니즘 및 로마 시대헬레니즘(Hellenism) 시대로

그리스의 대표적인 철학가로 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스를 말합니다. 이들의 철학적인 사상은 같은 흐름 속에서 진행되어 가고 있으며 스승의 사상을 기반으로 스스로의 사상적 기반을 구축해 나가고 있는 것을 알 수 있으며, 플라톤의 이상주의와 힘께 고대의 대표적인 사상적 개념이라고 할 수 있는 아리스토텔레스의 실재주의적 사상적 기반에 대한 고찰은 고대 교육사상의 흐름을 이해하는데 도움이 될 수 있습니다.사상적 기반 “사물

사상가들을 통해 당시의 교육관에 대한 이해를 도울 것이다. Ⅱ. 본론1. 로마 시대의 사회, 문화적 배경A. 사회적 배경고대의 로마는 기원전 7세기(735년경) 이탈리아 반도의 서쪽 티베르 강 연안에 라틴인이 건설한 도시 국가로부터 시작된다. 그리고 기원전 509년에 에트루리아의 지배를 벗어나 공화정을 수립하고, 이후 로마가 에트루리아를 정복하게 된다. 기원전 3세기 초에는 중부 이탈리아를 점령, 남부 이탈리아에 있던 그리스 식민지 역시 차지

그리스와 로마 시인과 문학, 역사와 전기의 독서를 통한 고대인의 생활에 익숙하기 위한 과정으로 교육내용 구성(3) 교육방법- 중세와는 달리 교과서나 문헌 등이 학습경험의 유일한 자원