생활지도와 상담의 목표

생활지도와상담생활지도의 필요성을 밝히고 생활지도의 목표의 중요성을 가지고 토론해 주세요.생활지도는 문제아동을 지도하는 것이 목적이라고 생각하기 쉽지만, 문제아동뿐만 아니라 모든 아동이 생활지도의 대상이 된다. 학생들은, 특히 나이가 어린 학생일수록 자아 형성이 완전하게 되지 않은 상태이다. 그러므로 여러 가지 어려움이나 문제에 빠질 위험이 크다. 현대사회에서는 아이들이 겪을 수 있는 문제의 종류가 워낙 다양하고 복잡하기

상담지도1. 상담의 기본개념2. 상담의 일반적 특징3. 상담의 기본원리1) 수용의 원리2) 개별화의 원리3) 자기결정의 원리4) 비밀보장의 원리5) 비판적 태도금지 원리6) 의도적 감정표현 원리4. 상담시 상담교사가 지켜야 할 주의점Ⅷ. 학교생활지도의 사례Ⅸ. 학교생활지도의 실천1. 부적응 학생의 인성회복을 위한 다원적 접근2. 진로지도1) 진로지도의 개념2) 진로지도의 발달단계별 과정3) 진로지도의 내용과 방법3. 성교육1) 성교육의 목표2)

생활지도상담의 개념과 목표, 생활지도상담의 종류와 차원, 생활지도상담의 특성과 과정, 생활지도상담의 사례, 생활지도상담의 라포형성방법, 생활지도상담의 대화방법, 향후 생활지도상담의 내실화 과제와 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 생활지도상담의 개념과 목표1. 개념2. 기본목표Ⅲ. 생활지도상담의 종류와 차원1. 종류2. 상담의 차원1) 0차원2) 1차원3) 2차원4) 3차원5) 4차원6) 5차원Ⅳ. 생활지도상담의 특성Ⅴ. 생활지도상담의 과정1. 상담 전 단

방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 A형 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 생활지도의 개념2. 인본주의적 접근1) 개념2) 주요 이론가 - 칼 로저스3. 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근1) 인간관2) 현상학적 장3) 자아4) 자아실현경향5) 성격발달에 대한 관점4. 인본주의적 이론의 목표와 과정1) 생활지도 및 상담의

생활지도 및 상담 (중간시험 대비)제1장 개념과 역사학교상담과 생활지도의 개념○ 생활지도- 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동(미국 가이던스)- 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭(교과지도 이외의 모든 교육활동)∙ 학교교육 = 교과지도(학업지도) + 생활지도○ 상담: 상담을 운영하는 기관이나 장소를 중심으로 분류- 학교상담: 학교(초중고)에서 이루어지는 상담∙ 학교생활적응, 학업,