학문의 즐거움 히로나카 헤이스케

1.서론 책을 접하고서-32.본론2-1. 우리는 왜 배우는가? 32-2. 창조란 무엇인가? 42-3. 나도 하면된다.-53.결론배움으로 깨닫는 삶의 의미-7(1)서론히로니카 에이스케의히로나카 헤이스케, 『학문의 즐거움』, (김영사, 2007)을 읽고 감상문을 써오라는 과제를 교수님께서 내주셔서 이 책을 읽게 되었다. 사실 처음에 책의 제목만 보고는 조금의 거부감이 들었다.

히로나카 헤이스케가 쓴 ‘학문의 즐거움’이 있습니다. 머리 나쁘다고 자부하는 그가 어떻게 수학계의 노벨상으로 불리는 필즈상까지 수상하게 되었는지에 대한 유년 시절 이야기를 재미있게 읽었습니다. 그는 이런저런 귄위 있는 상을 받으며 유명해지면서 뛰어난 재능의 소유자라는 말을 듣지만, 자신은 머리도 좋지 않고 재능이 특별히 있지도 않다고 말합니다. 하지만 오직 끈기 있게 노력하는 것에는 절대적으로 자신이 있으며, 이것이 자신을

히로나카 헤이스케가 쓴 ‘학문의 즐거움’이 있습니다. 머리 나쁘다고 자부하는 그가 어떻게 수학계의 노벨상으로 불리는 필즈상까지 수상하게 되었는지에 대한 유년 시절 이야기를 재미있게 읽었습니다. 그는 이런저런 권위 있는 상을 받으며 유명해지면서 뛰어난 재능의 소유자라는 말을 듣지만, 자신은 머리도 좋지 않고 재능이 특별히 있지도 않다고 말합니다. 하지만 오직 끈기 있게 노력하는 것에는 절대적으로 자신이 있으며, 이것이 자신을

학문의 즐거움과 그 저자 히로나카 헤이스케를 언급했다는 것은 누구나 다 아는 사실이다. 그가 한 신문사와의 인터뷰한 내용 중 일부를 발췌한다. 의과대학 대학원을 다닐 때 일본인 수학자 히로나카 헤이스케의 자서전인 학문의 즐거움 을 읽고 내가 평생을 간직할 좌우명을 얻었다. 히로나카 헤이스케는 수학의 노벨상이라고 불리는 필드 상을 받은 바 있는 저명한 학자이다. 그는 이 책을 통해 한 평범한 사람이 노력을 거듭한 끝에 원래 천재였던

학문의 즐거움을 읽고 난 직 후 누군가 나에게 당신의 머릿속에 남는 단어를 몇 가지만 말해 보시오? 라고 묻는다면 나는 ‘노력’, ‘과정론‘등의 단어를 선 뜻 말 할 것이다. 그리고 당신은 이 책을 통해 어떤 것을 깨달았나요? 라고 묻는다면 이 책의 저자인 히로나카 헤이스케는 아인슈타인이나 에디슨처럼 선천적으로 타고난 재능이 없이 후천적인 즉, 부단한 노력 으로 학문의 즐거움을 알고 자신의 재능을 발견하고 그로인해 수학계의 노벨상이