[평생교육법] 평생교육사의 전문성 제고와 배치

전문성을 최대한 고려한 상호 협력체제 구축을 통해 일원화 작업 요구• 정책 입안시 공개적인 절차를 통해 의견 수렴과 정당성 확보 • 국가 및 지방자치단체의 행정․재정적 지원 현실화• 다양한 측면에서의 지원 포함• 노인교육시설의 의무등록과 운영지침기준 마련3. 노년교육의 과제미래사회의 변화와노년교육의 과제2) 미래 한국 노년교육의 과제노년교육의전문성제고• 노년교육사 과정을 대학의 학부 차원에서 운영• 비전

교육사업을 실시하고있다(이병준, 1999).2) 일본의 평생교육 관련법은 1949년에 제정된 사회교육법과 1990년에 제정된 평생학습진흥법이 있다. 일본의 문부성 관련법에는 노인교육을 규정하는 내용이 없으며, 생애학습진흥법에서도 이에 관한 언급이 없다. 노인복지법에서 한국과는 달리 노인교육시설을 여가 시설로 분류하지 않고 노인 건강을 보호 ․유지하는 사업으로 규정하고 있으며 고령자 고용안전법에 실버인재센터에 대한 규정을 두고 있다(이

평생교육에서 해결해야 할 문제제기①위에서 부터 내려오는 평생 교육 체제는 문제에 봉착하게 된다.②평생교육에 대한 법적 타당성을 상향 조정해야 한다.③평생교육시스템 구축은 잘사는 사람, 교육을 많이 받은 사람이 한다. 잘사는 사람은 어려운 사람(생활보호대상자 등)의 고충을 모른다.④평생교육에 대한 홍보가 부족하다. ⑤입력(내용)의 중요성-내용은 획일성을 탈피해야 한다.⑥행정 예산 0.1%는 너무 적다. ⑦평생교육사의 질적 제고

평생학습의 방향과 평생교육사의 역할에 대해 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘모두를 위한 교육 EFA’이 되기 위한 평생학습의 방향1) 모든 이의 삶의 질 향상을 위한 학습2) 학습자 중심의 운영3) 지역중심 평생학습4) 평생학습사회 조성5) 기본적 교육권으로서의 평생학습 보장2. ‘모두를 위한 교육 EFA’이 되기 위한 평생교육사의 역할1) 평생교육사의 역할 강화2) 평생교육사의 위상과 전문성3) 평생교육사의 직무분석4) 사회교육 담당자

평생교육훈련 기본 계획을 수립하여야 한다. 지역인적자원개발과 관련하여 교육청과 시도청, 지역개발연구원, 지역교육연구원, 지역평생교육정보센터, 대학, 기업 등이 공동으로 참여하는 지역인적자원개발 종합 계획을 수립한다. (2) 인적 시스템 강화 - 평생교육․인적자원개발 관련 사업을 추진할 수 있는 역량 있는 인력 배치- 기존 공무원의 평생교육 및 인적자원개발 관련 연수 및 평생교육사 선발 배치 (3) 평가 시스템- 인적자원개발 관련 사