나는 4시간만 일한다

나머지 4시간은 타인을 위해 노동하는 것이다. 이렇게 노동자가 자신을 위해 노동하는 것이 필요노동이다. 그리고 타인을 위해 노동하는 것은 잉여노동이다.노동일에는 최소한도가 없다. 만약 12시간 노동시간에서 단 필요노동 8시간만 일한다는 일은 있을 수 없다. 그 이유는 그다음 4시간의 잉여노동 속에서 잉여가치를 얻는 자본가 입장에서는 아무것도 얻는 게 없기 때문이다. 잉여가치가 무보수 노동을 뜻하므로, 자연히 자본가는 무보수 노동을 극

나 온라인 상담 등을 추천하는 것으로 나타났다. 간호사들은 인터넷으로 환자의 상담에 응하면서 환자를 돌보는데 매우 적극적이었다. 간호사들은 한주에 8시간 이상을 의료에 관한 온라인 활동에 사용했다. 의사들의 주당 평균 이용시간과 다를 바 없었다. 의사들의 의료 관련 온라인 이용시간도 2005년에 주당 4시간에서 2009년 8시간으로 5년 사이 2배가 됐다. 인터넷이 빠른 속도로 의료영역에 비중을 늘려가고 있는 것. 간호사들은 인터넷을 통해 주

나며 내적 신념이 강하며, 행동과 사고에 있어 독창적이며 강한 직관력을 지녔다. 자신이 가진 영감과 목적을 실현시키려는 의지와 결단력과 인내심을 가지고 있다. 자신과 타인의 능력을 중요시하며, 목적달성을 위하여 온 시간과 노력을 바쳐 일한다. - 오용환 사장① A/B 형B형 : 무엇보다도 오 사장은 관계지향적인 스타일로서 직원들과의 관계를 돈독히 하고자 최소한 1주일에 한번은 부하직원들과 술자리를 만들어 즐기려고 노력한다. 구체적인

나서서 그것을 해결하기 위한 새로운 지식을 개발하려고 한다. 또한, 반복되는 문제를 동일하게 나타내기 보다는 좀 더 복잡한 표현으로 제시하려고 한다. 바로 이러한 점이 전문가에게서 보여지는 차이점이다. 똑 같은 문제를 좀 더 복잡하게 다루면서 진보해 나가는 과정, 즉 진보적 문제 해결(progressive problem solving)은 바로 전문가들의 문제해결방법의 특성이다. 전문가들이 진보적 문제해결을 할 때에는 자신들의 역량의 한계에서 일한다. 매우 위험

나, 교육기관에서의 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 보육교사의 자질과 보육의 질은 밀접한 관계에 있다. 즉 보육의 질은 보육교사에 의해 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 전문직으로서의 보육교사 양성과정과 재교육 및 보수교육을 통한 교사의 자질 향상이 요구된다. Hammond(1990)는 학교교육의 질을 개선하기 위해서는 학교교육의 프로그램을 개선하는 것 못지 않게 교사의 전문적 자질도 이에 맞게 향상시킬 때 가능하다고 지적하였다(최돈