만4세반 1년 분량 관찰일지와 발달평가 (영역별 유아 행동 관찰일지 / 모든계절 사용가능 관찰일지)

평가7:30~9:40등원 및자유선택활동*등원 및 맞이하기- 교실환기를 한다. - 화장실의 세면대와 바닥에 물을 닦고 휴지와 수건, 비누의 상태를 확인한다.- 등원하는 유아와 인사를 나누고 부모님과 인사를 나누며, 몸 상태와 기분을 확인한다.- 등원한 원아와 인사를 나누고 먼저 온 친구들과 인사를 나눌 수 있도록 도와준다. *영역별 자유선택활동- 유아는 하루 일과를 계획하며 자유선택 영역에 스스로 들어가 주제와 관련된 활동을 한다.기본생

유아가 다양한 주제에 반응할 수 있도록 하고 있으며, 곡교 어린이집은 다섯가지 영역으로 나누어 유아의 발달과정에 맞춰 구체적인 목표를 제시하고 있다. 목련 어린이집이 연령별 차이를 두고 포괄적인 목표를 제시하고 있다면 곡교 어린이집은 영역별로 세부화하여 측정가능한 목표를 제시하고 있다는 점이 두드러진다.총신 대학교 부속 유치원목련 어린이집곡교 어린이집목표(만 4세반프로그램)만 4세반은 기독교 교육철학을 바탕으로 하여

사용될 수 있기에 놀이는 비문자적이라 할 수 있다.*놀이는 ->>자유롭게 선택된다. -놀고 싶은 영역, 놀이친구, 놀이주제 등을 자유롭게 정한다.*놀이의 특성 중의 하나는 ->>즐거움이다. -놀고 있는 유아들을 관찰하면 기쁨과 즐거움 등의 긍정적인 감정을 느낄 수 있다.->놀이와 탐색의 개념 비교구분탐색놀이시기놀이 이전에 나타남탐색 이후에 나타남상황처음 보는 사물을 대할 때익숙한 사물을 대할 때목적사물에 대한 정보 수집자극 창출

유아 발달에 주는 장점영유아들이 주변세계를 탐색하고 표현하고 감상하는 욕구 즉 자신의 내면적 세계를 표현하려는 예술적 욕구는 신체, 언어, 인지, 정서 발달에 직접적인 도움이 된다. >이러한 의미에서 예술경험은 영유아의 성격형성에 중요한 의미가 될 수 있다. 생활 속의 탐색, 표현, 감상은 영유아의 일상생활 속에서 체험하는 자연물과 다양한 사물 및 조형물 속에서 아름다움을 발견하고 다양한 문화를 이해할 수 있으며 >이러한 현

사용에 있어서 위험요소가 나타나지 않는 것을 말한다. 유아는 스스로를 보호하는 능력이 부족하기 때문에 교직원은 유아들이 안전하고 건강하게 성장․발달할 수 있도록 안전한 환경을 제공할 책임이 있다. 또한 성인들은 유아들이 안전하고 건강하게 성장․발달할 수 있도록 안전한 환경을 제공하고 감독하며 유아에게 사고 발생의 잠재적 가능성을 인식시키고, 자신을 보호하기 위한 행동양식과 태도를 형성시키기 위한 안전교육을 실시해야 한다