보육교사실습자료/ 관찰일지/ 실습일지/ 부분수업/ 반일수업

실습생소감가베 설명하는 거 보고 다시 한 번 놀람 아이들의 이해력을 높이는 것이 정말 힘들겠구나지도교사 평가2010년 2월 24일 수요일(3일차)날씨맑음등원 09:00하원 17:30지도교사원 장주제 및 목표만나서 반가워요. (새롭게 만난 친구들과 선생님에 대해 긍정적인 마음을 가진다.)시간 학습지도 및 내용활 동 내 용학습자료09:00~10:15출근 및 자유선택활동 관찰-원아수첩과 카드를 바구니에 넣고, 해당 날짜에 스티커 붙인다. -옷과 가방

관찰할 수 있는 기회를 갖도록 해주었다. 그러나 교육적인 부분에서 유아들의 비디오 시청을 줄인다면 보다 많은 경험을 놀이를 통해 할 수 있었을 것으로 생각되며, 특히 여름철 실외놀이를 물놀이로 하는 경우가 대부분이여서인지 보다 다양한 실외놀이 경험을 계획했으면 하는 아쉬움이 남는다. 다음으로 실습지도 부분에서는 실습기간이 교사들의 휴가기간과 겹치는 관계로 수업계획에 대한 충분한 피드백을 받지 못한 상태에서 수업이 진행되어

실습담당교사 ★★★ 선생님 활동목표추운 겨울을 따뜻하게 보내는 방법을 안다. 활동시간활동명활동내용자료 및 준비물7 : 30~10 : 30 등원 및 자유 선택 활동 ⋅ 유아와 함께 인사하기 ⋅ 교사는 유아를 반갑게 맞이한다. ⋅ 출석카드에 도장을 찍는다. ⋅ 교사는 아이들의 기분 상태를 파악한다. ⋅ 유아가 스스로 놀이할 수 있도록 교사가 도와준다. 자유 선택 활동 ⋅ 쌓기 영역 : 눈 오는 우리 집은요. ⋅ 언어 영역 : 다음 주는 크리

보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질-목차1. 보육 실습의 개념2. 보육 실습의 의의3. 보육 실습의 목적4 보육 실습의 필요성5. 보육 실습의 문제점6. 보육 실습의 개선 방향7. 실습 일정에 따른 실습 내용● 보육교사의 자질과 역할Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 보육교사의 자질2. 보육교사의 역할 Ⅲ. 결 론1. 보육 실습의 개념- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이

실습 기간 동안 그들이 보고 부딪히며 경험한 것이 실제 교육 현장의 모든 것이며 교사로서 할 수 있는 최선이라고 생각한다.② 실습기관에서 보여주는 기존 교사들의 부정적 태도를 여과 없이 받아들인다.③ 그 결과 교사로서 갖추어야 하는 창의력, 융통성, 객관성, 분석적 판단력, 새로운 교육방법이나 기술을 수용하는 능력과 태도 등의 발달을 저해하게 한다.6. 보육 실습의 개선 방향현황 및 문제점개선 방안 현장 실습은 대부분 방학중에 실