보육과정_우리가(내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술하십시오

이웃, 지역, 더 나아가 지구 공동체가 함께 살아가기 위해 할 수 있는 작은 실천을 자녀들에게 인식시키고 실천하는 습관에서 시작한다. 공존의 가치를 인식하고 자란 아이는 장래에 지구공동체의 협력과 공존을 위한 보다 가치 있는 일을 선택할 가능성이 높다.내 아이 또한 어느곳에서 현명하게 대처 할수있는 큰사람이 되었으면 좋겠다.Ⅳ. 참고 문헌1. 김경회 외(2016), 보육학개론, 창지사2. 김연진 외 공저(2015), 영유아보육과정, 태영출판사

가르치는) 행위’가 있다고 해서 ‘받는(배우는) 행위’가 사실적으로나 논리적으로 존재하는 것은 아니다. 파는 행위가 있으면 사는 행위가 반드시 따르지만, 가르쳤다고 해서 당연히 배운다고 볼 수는 없다. 이와같이 교육은 가르치는 행위의 적절성만으로 교육행위의 전부를 평가할 수 없다. 학습자의 특성과 학습조건에 따라 얼마든지 다른 결과를 가져올 수 있기 때문에 학습자인 아동의 내적 발달특성과 외적 요인 전체 그리고 그들 간의 관계를

과정을 이해하고 평가하기 위해서는 유아교육과정에 영향을 미치고 있는 다양한 이론적 근거들을 분석해볼 필요가 있다. 즉, 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 성장하기를 바라는가? 과거와 달리 빠르게 변화하며 성장을 거듭하고 있는 오늘날 영유아의 발달적 특징은 무엇이며, 영유아의 발달을 유도해 줄 수 있는 적합한 교육방법은 무엇인가? 우리 사회의 다양한 변화와 요구는 유아교육과정의 방향 및 내용과 어떤 관계를 가질

과정을 이해하고 평가하기 위해서는 유아교육과정에 영향을 미치고 있는 다양한 이론적 근거들을 분석해볼 필요가 있다. 즉, 우리가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 성장하기를 바라는가? 과거와 달리 빠르게 변화하며 성장을 거듭하고 있는 오늘날 영유아의 발달적 특징은 무엇이며, 영유아의 발달을 유도해 줄 수 있는 적합한 교육방법은 무엇인가? 우리 사회의 다양한 변화와 요구는 유아교육과정의 방향 및 내용과 어떤 관계를 가질

우리가 살고 있는 사회와 환경에 대하여 관심을 가짐으로써 사회적 적응력을 기른다.유능한 시민적 자질을 배양하기 위해서는 지역 사회, 국가, 역사, 경제, 직업, 환경, 민족적 전통, 세계화, 정보화 등에 관한 지식과 비판적창조적 사고 과정을 보다 심화하고 정교하게 할 수 있도록 하는 사회 학습 기술 능력의 배양이 요구된다. 더욱이 현대 사회는 다양한 생활 양식이 공존하고 있기 때문에 유아 자신이 속한 사회의 여러 가지 현상과 환경에 관심