[유아교육] 유아교육의 중요성, 문제점 및 발전 방향
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- 목차
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Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥ 1
Ⅱ. 본론 ‥‥‥‥‥ 3
1. 유아교육의 중요성
2. 유아기에 대한 인식
3. 놀이와 유아교육
4. 현대사회의 자녀교육
5. 제 6차 유치원교육과정(사회생활을 중심으로)
Ⅲ. 현대 사회 적용 프로그램(유아존재에 대한 인식 중심으로) ‥‥‥‥‥ 27
1. 프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 발드로프교육: Steiner의 사상과 아동교육관
3. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)접근법의 기본원리와 시사점
4. 생태유아교육
Ⅳ. 우리 나라 유아교육의 문제점 및 개선방향 ‥‥‥‥‥ 45
1. 우리나라 유아교육의 문제점
2. 우리나라 유아교육의 개선방향
Ⅴ. 맺으며 ‥‥‥‥‥ 48
※ 참고문헌 ‥‥‥‥‥ 49
※ 부록
- 본문내용
-
미래학자인 앨빈 토플러는 제 1의 물결인 농경시대에는 가정이 모든 것을 담당했으나, 제 2의 물결인 산업사회에서는 가정의 역할이 사회로 이양되어 가정이 붕괴되기 시작할 것이라 하였다. 그러나 그는 제 3의 물결시대는 그 어느 때보다 가정의 역할이 다시 중요해질 것으로 예측하였다. 아울러 그는 우리가 생각하는 일반적인 가정의 유형은 아닐지라도 가정은 영원히 존재할 것이며, 가족원들 중에 그 누구보다도 여성의 역할이 더욱 증가할 것으로 예상하고 있다.
이렇듯 중요한 가정은 시대의 조류에 따라 어떤 시기에는 그 중요성이 크게 부각되기도 하지만 어떤 시기에는 사회의 다른 큰 부분에 가려지기도 하였다. 현대사회의 특징적인 모습을 한마디로 정의하자면, 주저 없이 지구촌 시대와 문화 시대라고 말할 수 있다.
특히 정보통신의 발전은 각종매체를 통한 영상, 문자, 음성정보의 국제적인 이동을 급격히 증가시키고 있을 뿐만 아니라, 자본의 이동, 노동자들의 이동, 무역, 환경 문제를 둘러싼 다자간 협상, 사회 운동세력들 간의 국제적인 연대, 어학연수, 국제 여행 등으로 볼 때 그야 말로 지구촌의 시대라고 할 수 있다.
현대 사회의 또 다른 특징으로는 문화 시대를 들 수 있다. 소득 수준의 상승과 경제적 풍요는 이제 사람들의 관심을 노동에서 여가나 놀이로 생산에서 소비로 옮겨 놓았다.
바야흐로 삶의 의미가 문화생활에서 찾아지는 시대가 된 것이다. 젊은 세대일수록 내 집
마련보다는 자동차 마련이 우선이고 문화 공간을 찾는 사람들 급격히 늘어나고, 주말마다
야외로 간다는 도로가 극심한 정체 현상을 보인다는 사실을 굳이 보지 않더라도 여가, 놀이, 소비 등 문화의 중요성은 의심할 여지가 없어 보인다.
- 참고문헌
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1. 유아교육개론 이연섭. 조정숙 방송대출판부(2002)
2. 유아교육개론 조정숙 방송대 지상강좌(2002)
3. 유아교육개론 김오남외 2人 동문사(2002)
4. 유치원 공교육화의 개념과 방향 나 정 양서원(1996)
5. 미래 유아교육의 본질과 방향 미래교육학회 양서원(1995)
6. 韓國 傳統社會의 幼兒敎育 유안진 서울대학교 출판부(1990)
7. 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 이숙재 창지사(1997)
8. 유아사회교육 차경수, 정문성, 구정화 학문사(1998)
9. 유아교육정책과 제6차 유치원 교육과정의 방향 이기숙 한국유아 교육학회(1999)
10. 21세기 인재양성을 위한 기초교육 강화 방안 신낙균 정책자료(1999)
11. 유치원과 초등학교 연계교육의 필요성과 추진방향 류옥희 한국교육개발원 (1997)
12. 유치원과 초등학교교육 연계 우수사례세미나 한국교육개발원연구자료 RM 97-6
13. 탁아연구 양옥승 양서원(1991)
14. 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회 영유아교육 양서원(1991)
15. 유아교육론 유안진 창지사(1984)
16. 유아교육개론 이연섭 외 정민사(1996)
17. 유아교육개론 이영석 양서원(1990)
18. 현대유아교육과정 임재택 양서원(1992)
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