[집단중심 평생교육] 집단의 특성에 따른 교육방법

교육과정은 각급 학교의 실태를 반영하며, 학부모와 학생들. 지역사회의 특성과 요구를 고려하여, 교육에 대한 학교의 의도를 담은 문서 내용을 말한다. 그리고 이러한 학교수준 교육과정은 교육목표. 교육내용. 교육방법. 운영방식 등을 핵심으로 구성한다. 교육과정이 개인과 사회 및 국가의 실질적인 발전에 도움을 주기 위해서는 몇가지 특징을 갖추어야 하는데, 이것은 포괄성, 수단성, 개별성, 생활중심성, 종합성, 지역성, 가변성, 민주성등으로

교육음악교육과 문화역량오늘날 문화정책의 특징 엘리트 -> 대중음악에서 문화역량 정의새로운 결과를 야기하는 행동의 출현이며, 그 개인의 특성과 생활사의 어떤 상황에서 생성되는 과정음악적 예술행위를 고양시키는 원동력창의성, 독창성, 유연성은 현시대를 반영한 음악에서 핵심음악, 인간 내면세계를 가장 자연스럽게 끌어내는 인간문화의 한 영역음악에서 문화역량의 요구수용적 자세음악적 감수성, 창조(창의)성, 표현력, 모방능력(

교육수요자인 학교교수 위주의일방적 교육방식을 탈피하여, 교육 수요자인 산업체로부터 교육내용, 소요 인력 등을 미리 주문 받고, 이러한 산업체의 주문이나 요구에 맞추어 정규교육 및 특별교육과정을 실시하는 방법(제도)(김칠두 외, 1999)정의*주문식 훈련 프로그램(customized training program)계약훈련(contracting training),맞춤식 교육(tailored education)주문식 직업 훈련(Customized Job Training) 주문식 교육의 명칭 및 특징명칭 특징 수요자(고객) 중심

신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의미와 특성, 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의의와 원칙, 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 방법과 기대효과, 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 전략과 시사점 분석Ⅱ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의미Ⅲ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 특성1. 정서 함양과 NIE2. 기초, 기본 학력 중시와 개성에 따른 교육3. 자기 교육력(학습력) 육성4. 전통 문화 존중과 국제사회에 대한 이해 5. 열린 교육과정(Open

중심적 강한 문화 327. 조직문화 진단 337-1. 비공식적 조직문화 진단방법 337-2. 문화격차 분석방법 347-2-1. 워크샵 개최 347-2-2. 새 조직문화의 필요성 인식 347-2-3. 문화격차 설문조사 347-2-4. 문화격차 프로파일의 작성 357-3. 조직체 특유의 문화격차 분석 367-4. 조사결과의 피드백과 원인 분석 377-4-1. 소집단토론 377-4-2. 원인 분석과 개선방향의 모색 377-4-3. 문화격차의 일반패턴 378. 새 조직문화 개발 398-1. 새 경영패러다임 408-2. 새 조직문화 방향 418-