교육행정및교육경영_학교에서 관리자인 교장, 교감의 교육행정가로서의 리더십

교장임용제도)의 문제점 및 선진국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례를 통해 본 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교장의 역할1. 의사 결정자로서의 역할2. 관리자로서의 역할3. 인화 조성자로서의 역할4. 기획․평가자로서의 역할5. 기관의 통합 및 대표의 역할Ⅲ. 교장의 책임경영제Ⅳ. 교장승진제도(교장임용제도)의 현황1. 초중등교육법 교장자격기준1) 초등학교2) 중등학교2. 초중등교육법 교감자격기준1)

교장임용심사위원회의 설치 4) 학교경영제안서의 작성 및 제출5) 면접 심사4. 초빙임용절차1) 초빙임용 실시요청 2) 초빙교장제 실시학교 지정3) 교장초빙공고4) 초빙교장 희망자 접수5) 학교운영위원회의 대상자 심의6) 초빙교장 임용대상자 2배수 추천7) 단수 임용추천(교육인적자원부장관 또는 교육감) 8) 초빙교장 임용(대통령)Ⅵ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점1. 교육전문직 → 행정관리직으로의 승진2. 교장교감 자격증제도의

관리자로서의 역할3) 인화조성자로서의 역할4) 기획평가자로서의 역할5) 기관의 통합 및 대표의 역할Ⅲ. 교장선출보직제의 정의와 의의1. 정의2. 의의Ⅳ. 교장선출보직제의 필요성Ⅴ. 교장선출보직제의 전제조건Ⅵ. 교장선출보직제와 학교자치Ⅶ. 교장선출보직제의 내용1. 학교교장의 기준과 자격 2. 교장의 임무와 역할3. 순환전보제에 따른 교장의 임기4. 교장의 선출방식5. 교육청의 교장임용 승인 및 취소 처분6. 교감직의 폐지7. 경과기

교육 분야의 개혁적 변화에 따라 교장의 경영철학과 의지에 따라서는 학교 단위별로 특색 있는 학교 경영을 모색할 수 있는 여지가 충분히 있다고 본다. 학교장은 변화를 능동적으로 수용하면서 교육 활동의 질을 제고하기 위해 학교단위 책임경영제를 학교 실정에 맞게 도입, 실행할 필요성이 있다.Ⅱ. 교장의 역할교장의 역할에 관한 논의의 핵심은 교장을 학교를 이끌어가는 지도자로 보느냐 아니면 유지 관리하는 행정가로 보느냐의 문제라 할 수

학교경영에 있어서 많은 변화를 추구하여 국가발전은 곧 교육의 발전이라는 개념 속에 과감한 교육개혁과 학교경영에 혁신적인 변화를 추구하고 있는 실정이다.현행 초중등교육법 제 20조에서는 ‘교장은 교무를 통할하고 소속 교직원을 지도감독하며 학생을 교육’하는 것으로 그 역할을 규정하고 있다. 다분히 관리적인 뉘앙스를 풍기고 있다. 그러나 교육적, 행정적 역할과 함께 시대적 요청과 국가적 필요를 충족시키는 리더십을 발휘할 수 있는