영유아프로그램개발과평가_레지오 에밀리아 접근법의 교육관과 특징, 교사의 역할에 대해기술하시오 또한 레지오 에밀리아 접근법을 적용한 프로그램 하나를 선정하여 간략히 소개하고 분석하여 프로그램 장점 및 개선사항을 서술하시오

하나는 예술 교육 운동이다. 리히트박크(A. Lichtwark, 1852-1914)는 이 운동의 대표적 인물이다. 그는 예술의 역사를 지적으로 가르치는 대신 예술 작품을 감상하도록 했고, 예술을 학문적으로 접근하는 대신 취미 생활이 되도록 하였다. 학과목으로 분리된 예술이 아니라, 하나의 생활 원리로 예술교육을 파악했던 것이다. 전원 학사 운동(Landerziehungsheim)또한 이 시기를 대표하는 특징이라고 할 수 있다. 이 운동은 전인 교육의 이념으로 기존 학교를 의도

적용어린이집에 적용된 과학적 교육법, 어린이의 정신-흡수정신몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952) : 이탈리아 최초의 여의사로서 정신지체아에 대해 관심을 가지고 정신지체아를 위한 교육방법과 교구를 개발하였고 이를 개발시켜 교육에 적용어린이집에 적용된 과학적 교육법, 어린이의 정신-흡수정신1) 프로그램 소개(1) 이론적 배경 및 교육관① 정신과 육체를 이원적으로 파악② 교육의 목적 : 영유아의 정신발달을 조성③ 교사의 역할 :

영유아 보육프로그램(프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스타 프로그램)에 대해 서술하시오Ⅰ 서론영유아 보육프로그램은 영유아의 안전한 보호와 신체적, 생리적 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 제반 영역의 발달을 증진시키는 것을 주목적으로 하여 영유아를 가정이 아닌 장소에서 하루 종일 보호해 주고 교

또한 활동으로 습득한 예의범절과 정확성, 질서, 규칙을 통해 인격을 형성하는 교육프로그램이다.6. 교사의 역할1) 교사의 자질: 몬테소리는 교육효과와 교육의 질은 교사의 자질과 직접적인 관계를 가 지며 교사가 지니고 있는 지적 수준, 정서적인 안정감, 사회적 태도, 정신적인 특성 이 몬테소리 교사가 될 수 있는 자질을 평가하는 준거로 삼았다.2) 몬테소리에서의 학문: 교사에게 깊은 속을 정확히 바라보면서 아이의 인격의 핵심에 도달하기 위

영유아프로그램에는 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아, 발도로프 등 다양한 프로그램이 있습니다. 이중 하나를 선택하여 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할에 대해 설명하고 유아교육현장에서 적용할 때 장점이나 단점에 대한 개인의 의견을 제시하시오. Ⅰ. 서론프로젝트 접근법은 듀이의 진보주의 교육철학의 바탕 위에서 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 캣츠와 차드가 오늘날 영유아 보육 현실에 맞게 재조직한