글로벌다문화사회와미래교육_우리사회 구성원 대다수의 다문화 감수성을 높이기 위하여 학교교육 이외에 어떠한 노력이 필요한가

필요한 인재를 육성하기 위하여 사내의 근로자를 대상으로 행하는 교육이라 정의되어진다. 현대의 산업사회에서 사회의 제 산업활동에 종사하는 직업인의 교육훈련은 대체적으로 일반적, 보편적인 성격을 띠고 있으므로 개별 기업에서 필요로 하는 지식과 기술을 가진 인재를 적절하게 공급하고 있는 것이라 할 수 없다. 또 과학기술의 발달 속도가 매우 빠르고 각종 정보들이 끊임없이 쏟아지는 오늘날 지식정보사회에 있어서는 학교에서 습득한 지

FILE:강의1.hwp* 학습주제1. 우리나라의 다민족, 다문화 사회로의 이행-외국인의 수는 약 120만명, 외국으로 나가는 한국인 2005년 1000만명 돌파2. 우리나라가 다민족다민족 사회로 이행 요인-세계화 즉, 글로벌리제이션 시대를 맞아 국가 간 인적 교류와 노동력의 이동이 과거와는 차이점-우리 사회가 급속한 고령화와 저출산 등 인구구조의 변화3. 문화 다양성, 다문화 현상, 다문화 주의의 개념 정의 필요성* 알아두어야할 개념

사회공헌활동의 일환으로 시작되었다. 문화예술에 대한 이해가 높았던 메디치가는 미켈란젤로를 비롯한 르네상스 시대의 많은 예술가들을 적극 후원했다. 우리나라는 1970년대부터 문화예술에 대한 지원이 시작되었으며, 1994년 한국메세나협의회가 발족되면서 체계적인 활동을 시작했다. 기업 메세나 활동은 사회공헌활동이면서 동시에 문화마케팅의 수단으로서 인식 및 활용되고 있다. 2. 기업 메세나 활동의 필요성- 기업에 대한 사회적 가치의 변

사회에서 사람이 경쟁력을 갖추기 위해서는 학습을 하여야 한다. 사람에 대한 투자와 사람경쟁력의 강화야 말로 기업과 국가의 경쟁력을 높이는 성장정책이 된다.위와 같은 새로운 환경으로 인해 교육 훈련의 중요함이 더욱 대두되고 있다. 이와 같은 사회적 환경에서 국내외 기업들이 어떠한 방법으로 새로운 환경에 대처하고 교육훈련 프로그램을 만들고 있는지 사례들을 통해서 각각의 방법들을 비교 분석해보고자 한다. 2. 연구의 내용 및 방법연

우리 같은 사람들은, 사회학, 인류학, 그리고 소통 연구 등 외부 학문분야에 “속”한 듯한 방법론들을 사용함에 있어 더 높은 불확실성을 느끼게 되는 것이다.이 상황에서 우리에게 필요한 것은, 우리가 질적 연구라 부르는 이 복잡한 영역을 (지나친 단순화를 배제하며) 그 모든 중의성, 긴장관계, 상호관련성 등과 함께 제대로 인식하는 것이다. 아울러 적절한 양질의 연구를 생산할 수 있기 위하여 이 영역을 항해할 수 있는 능력을 갖추는 것이다. 이