평생교육방법론_2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오

발달 단계에 의하면, 아이가 구강기 때 입을 통하여 자신의 욕구를 충족시키지 못하고 불만족하게 되면, 이 시기의 불만족감이 평생 동안 그 사람의 무의식 속에 남게 되고 무언가 부족감을 느끼게 된다고 한다. 이러한 부족감을 채우기 위한 하나의 방법을 술을 마신다는 것이다. ② 정서적 원인우울이나 불안, 지루함, 분노 등의 부정적인 정서가 알코올 중독을 유발하는데 많은 영향을 끼친다. 대부분의 알코올 중독자의 경우, 부정적인 정서를 처리

인간의 행동의 원인에 대한 설명을 통하여 그 행동을 이해한 다음 이를 바탕으로 앞으로 어떻게 행동할 것인가 하는 방향을 알게 되면 구성원들을 이끌어 가는데 도움이 될 것이다. 조직행동연구는 전통적으로 조직구성원의 관리를 목적으로 해서 진행되어 왔다. 즉, 조직구성원 개개인의 특성, 구성원 간의 관계, 구성원과 일과의 상호작용에 대한 체계적인 이해를 통하여 구성원들에게 주어지는 직무에 대해 조직화하고, 동기부여하며, 구성원들의

자신의 목표에 부합하는 적절한 자원으로 향유하면서 살도록 하기 위해 이를 시스템 상의 주요 변화 목표와 연결시킨다.옹호 활동도 사례관리자가 담당해야 하는 일반적인 역할인데. 이러한 클라이언트가 가장 필요로 하는 자원의 가용성, 이들 자원에 대한 사례관리자의 접근 가능성, 기관과 적극적으로 접촉해서 클라이언트의 욕구 충족을 보장하고자 하는 사례관리 프로그램의 자발성 등에 따라 중요성이 다소 달라진다. 그러나 사례관리자는 클라

이론 구성에서의 욕구와 요건의 가정이 너무나 부각되어 이론적 진술이 부당한 목적론과 동어반복의 함정에 빠지며, 자신의 개념체계가 경험세계에 일어나는 사건을 설명해 주는 검증 가능한 명제체계를 작성해낼 수 있다는 가정을 구심점으로 하여 행위는 목적 지향적이라는 즉 대부분 사회행위는 그 행위가 소용되도록 정해진 목적의 측면에서만 이해될 수 있다는 시각이고 체계의 특정 목적상태 또는 요건들을 충족시키는 메커니즘과 과정에 대한

교육의 제도적 면이나 사회복지사 자격증 시험과 관련한 법정필수․선택 과목과 이수학점에 관한 규정의 속박을 받고 있으므로 교회사회사업 관련 과목의 개설은 더욱 난관에 부딪치고 있다.2) 교회사회사업의 정의- 근래에 이르러 많은 기독교 사회복지와 교회사회사업 관련 학자들은 교회사회사업에 대한 개념 정립과 더불어 조금 더 분명한 정의를 준비해 왔다(예를 들면 김동배, 김기원, 김성철, 김인, 박영호, 박종삼, 유장춘, 이준우, 최무열 등).