의사소통장애(말장애, 언어장애)의 원인

특수아교육학개론자폐범주성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.목차1. 의사소통장애I. 의사소통장애의 정의1. 말장애2. 언어장애II. 의사소통장애의 원인1. 신체적인 요인2. 상황적 요인3. 환경적 요인III. 의사소통장애의 특징1. 지적 특성2. 사회-정서적 특성IV. 의사소통 장애아 교육 방안1. 통합교육을 위한 일반적 지침2. 말을 활용한 의사소통 기술 촉진3. 언어 기술 교수4. 자폐아동의 의사

1. 의사소통장애의 정의장애인 등에 대한 특수교육법다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람 가. 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람나. 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람다. 말 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람라. 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람1) 말장애말장애는 말소리를 산출하거나(조음), 말의 흐름을 유지하거나(유창성

언어가 청각을 통해 이해할 수 있는 양식 2. 말-언어장애의 정의, 분류, 출현율1) 정의 말-언어장애란 한사람의 말이 다른 사람들의 말과 달라서 그 말 자체에 주의를 끌거나, 의사소통이 원만히 이루어지지 않거나, 말하는 사람이나 그 말을 듣는 사람에게 정서적 긴장 상태를 불러일으키는 것을 일컫는다.2) 분류증상에 따른 분류 말장애(조음장애, 음성장애, 유창성 장애), 언어장애(기호장애)원인에 따른 분류 기질 장애(구조장애, 신경장애, 청각

특수 아동 교육- 의사소통장애 -- 목 차 - 1. 의사소통장애의 정의2. 의사소통장애의 원인3. 의사소통장애의 특성4. 의사소통장애 아동 교육의사소통장애란?말 장 애언 어 장 애조음장애유창성 장애음성장애말 장애구어의 결여질적으로 다른 언어지연된 언어중단된 언어언 어 장 애의사소통장애의 원인기질적 요인기능적 요인의사소통장애특성언어적특성지능 및학업 성취사회-정서적특성일반적지침기술촉진언어기술교수

의사소통장애 말장애의 유형(조음음운장애, 음성장애, 유창성장애, 비음공명장애)목차의사소통장애 말장애의 유형I. 조음음운장애II. 음성장애III. 유창성장애IV. 비음공명장애* 참고문헌의사소통장애 말장애의 유형말 은 호흡기관, 발성기관, 조음기관을 통한 언어의 외형적 표현을 의미한다. 말장애(speech disorder)는 말소리를 산출하거나 말의 흐름을 유지하거나 목소리를 조절하는 데 있어서 어려움을 보이는 장애를 의미한다.이것은 한 가