아동안전관리 양미진

아동 ․ 청소년에 대한 복지지원(드림스타트)한국청소년상담원에는 청소년상담 전문가 55명이 종사하고 있으며 주요 사업은 상담 ․ 복지 프로그램 개발 및 보급, 위기청소년 통합지원체계 구축, 청소년상담 전문 인력 양성 및 역량강화, 취약 청소년 자립 및 복지지원 사업 등 4가지 영역으로 구분된다.4) 청소년상담지원센터시․도 및 시․군․구 청소년상담지원센터는 지역자치단체에서 설치, 운영하며 지역사회 내 청소년 예방상담활동, 긴급구조

관리 체크표 >나의 갈등관리 방식은 ?1. 부정적 갈등관리 방식을 사용하는 정도점전혀 안씀(0)가끔 사용(1)보통사용(2)자주 사용(3)매우 자주(4)1. 갈등이 있다는 것을 인정하지 않는다. (ex. 친구와 나와의 관계가 불편하지만 아닌 척 한다)2. 다른 사람의 요구에 늘 맞춰준다3. 어려운 일이 생기면 피한다.4. 다른 일로 화가 났는데 엉뚱한 사람에게 화를 푼다.5. 직접 분풀이를 한다. (ex.친구가 내 비위 를 건드려 욕을 하고 싸웠다)6.

아동, 가족 맞춤형 지원서비스 개선 방안 연구”, 한국청소년정책연구원신혜령(2001), “시설청소년의 자립준비에 관한 연구: 시설청소년과 보육사들의 인식비교를 중심으로”, 이화여자대학교 사회복지학과 박사학위 논문안영미(2008), “시민적 자질로서의 문화능력”, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문양미진(2005), “중장기쉼터 운영모형 개발연구”, 청소년상담연구여성가족부(2010), 가출청소년 실태조사결과 발표, 보도자료여성가족부(201

양미진 외 4명, “중장기쉼터 운영모형 개발연구”, 한국청소년상담원, ｢청소년상담연구｣, 2006, p.102중장기쉼터는 쉼터의 취지와 특성상 일시쉼터, 단기쉼터와는 다르게 가정 복귀보다는 사회의 구성원으로 자립할 수 있도록 지원하는 보호시설의 역할을 해야 한다. 그러기 위해서 다음과 같은 사항들이 검토되어야 할 것이다.첫째, 중장기쉼터에 입소하는 대상자에 대한 기준이 검토되어야한다. 쉼터의 특성에 따라 차이는 있지만 입소대상을 누구

아동복지 학회 : 아동복지학회지, 20.홍종관(2002). 초등학교 학생을 위한 ‘아동전문’ 생활지도와 상담에 관한 개괄적 연구. 초등교육연구, 15, 1-20.Aikins, J., Bierman, K., & Parker, J. (2005, February). Navigating the Transition to Junior High School: The Influence of Pre-Transition Friendship and Self-System Characteristics. Social Development, 14(1), 42-60.Akos, P. & Galassi, J. P.(2004). Middle and high school transitions as viewed by students, parents, and teachers. Professional School Counselling, 7(4), 212-221. American Association of