유아교육개론 - 유치원원장이 되기 위한 조건과 자질

위한 생활중심의 통합교육을 원칙으로 하는 원리이다.⑤ 직관의 원리 구체적 사물을 제시하거나 경험시킴으로써 효과를 볼 수 있다는 시청각 교육의 원리이다.⑥ 목적의 원리 학습자에게 학습목표가 분명하게 인식되었을 때 자발적이고 적극적인 학 습활동을 하게 된다는 원리이다.2. 유아교육의 교수학습의 원리 교육의 내용 및 활동은 교사의 철저한 계획과 준비하에 이루어지되, 유아의 요구나 흥미, 상황에 따라 융통성 있게 운영된다. 유치원

유아교육개론1D)유치원또는어린이집1개원방문해유아교육의개념및유아교사의역할과교수행동서술0유아교육과유아교육개론1D형유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 개념에 대해 논하고(15점), 유아교사의 역할과 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).Ⅰ. 서 론교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주

자질이 요구된다.유아교육기관에서 요구하는 유아교사의 상은 한 사람의 다재다능한 역할의 원하고 있다. 그리고 유치원 교사의 자질에 관한 초기의 관점은 교사의 개인적 인성에 중점을 두었다. 즉, 유아교사는 소명감, 신체적 건강, 정신 건강, 사람을 사랑하는 마음, 지도 기수에서의 다재다능한 자, 성숙한 지적 능력과 창의력, 교양을 갖춘 사람, 강한 실천력 등의 자질을 갖추어야 한다고 하였다. 하지만 훌륭한 교사가 되기 위해서 위와 같은 개

원장 개인의 독자성을 벗어나지 못하고 있으며, 교사와 원장이 공동으로 이루어 나가야할 의사결정에 자율적인 면이 부족한 현실을 고려해 볼 때, 시급한 개선이 요구되는 부분이다. 그러면 본론으로 들어가서 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성의 특성, 유형, 지도성 발달 및 지도성에 필요한 기술에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아교육기관1) 영유아교육기관의 개념유아교육기관은 유아교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 조직체

유아를 위한 좋은 교육프로그램 그리고 유아교육기관 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 유아교육기관장은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육을 위해 전문성을 발휘해야 하는데 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어야 할 것인가 하는 문제는 유아교육의 질과 관련지어 매우 중요하다.2. 유아교육기관의 개념시대의 변화에 맞추어 유아교육기관을 둘러싼 제반의 환경과 조건들도 빠르게 변하고 있다. 최근 유