유아교사로서의 자신 이해하기 - 유아교사의 자아개념

자아 존중감을 형성할 수도 있다. ② 발달은 일정한 순서에 따라 이루어지며 누적적이다. 유아의 발달은 일반적으로 질서정연한 순서를 따르며 다음 단계에서 나타나는 행동적 지 변화는 그 이전에 이루어졌던 내용에 기초하여 이루어진다. 이러한 원리는 신체적? 적, 사회적, 정서적 측면의 모든 발달 영역에 적용된다. 예를 들어, 어린이가 걷는 것을 보 면, 먼저 앉고 그리고 혼자 설 수 있게 된 후에 걸을 수 있다. 말을 배우는 과정도 생후 출생 시의

자신 있고 당당하게 사는 내용⑤ 그 사람들이 범죄를 저지른 내용Ⅲ. 다음은 여러분이 우리나라에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 질문입니다. 아래의 문항을 읽고 여러분의 의견과 일치하는 번호를 골라서 √표해주세요.번호문 항매우그렇다그렇다그렇지않다전혀그렇지않다1한국인은 탁월한 민족이다.④③②①2한국인은 문화민족이다.④③②①3한국인은 가능한 한국인끼리 결혼하는 것이 좋다고 생각 한다.④③②①4

교사는 우선 자신에 대한 신뢰와 긍정적인 자아개념을 지니고 있을 때 영유아들의 부모들과 보다 더 좋은 관계에서 의사소통을 할 수 있으며, 또한 함께 일하는 원장, 동료직원 등과 협력하며, 또한 많은 자원봉사자들과도 잘 지낼 수 있다. 5) 사려 깊은 마음과 민감성 있는 반응보육교사는 우리사회와 보육 현실을 바르게 직시하고 이를 바탕으로 사려 깊고 민감하게 반응하여 어린이집 보육과정에는 발생하는 다양한 문제들에 대한 올바른 이해와 이

자아개념 형성 및 사회적 적응력 등에 기여함으로써 평생을 거쳐 지대한 영향을 미치게 된다(임영숙 2001, 재인용). 이와 같은 관점에서 볼 때 바람직한 사회적 가치체계를 형성할 수 있도록 유아교육기관에서 교사들은 다양한 교육프로그램을 통해서 유아들이 긍정적인 사회적 태도를 수용하며 적절한 사회적 기술을 키워 나갈 수 있도록 도와주어야 한다. 즉, 유아들이 자신의 주변세계와 원만한 관계를 유지하기 위해서는 이에 필요한 적절하고도 유