연극의 이해 대본 제출

연극 형식에 의한 수업으로 학습자가 극본 작성 및 연기를 통하여 인간이 직면하는 문제 상황을 탐구하고, 그들의 연기에 대하여 토론을 거쳐나가는 수업 모형이다. 즉 학생들이 역사적 사건을 배경으로 연기함으로써 여러 가지 문제를 접하고 해답을 찾아 나가는 수업모형이라 할 수 있다. 학생들 스스로 대본을 구성하고 역사적으로 설정된 사건 속에서 학생들은 과거의 인물을 맡아 연기함으로써, 그 인물이 처한 상황을 파악하고 나아가 그 인물의

역사 수업의 방법목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 역사수업의 의미와 역사수업에 영향을 주는 요소Ⅲ. 역사수업의 계획과 설계Ⅳ. 역사수업의 방법1. 교수학습 활동에 따른 수업유형(1) 설명식 수업(2) 이야기식 수업(3) 문답식 수업(4) 글쓰기 수업(5) 탐구 수업(6) 토론 수업(7) 만들기 수업(8) 극화수업Ⅴ. 결론Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론 연극에서 연출가가 대본을 다양한 방식으로 구현하고 여러 요소를 종합하는 것처럼 교사는 교과 내용지식, 교수 방법 지식, 학

연극, 문학, 등 많은 분야에서 창작의 자유라는 명목아래 저속하고도 통속적인 작품이라 칭하기 어려운 작품들이 쏟아져 나올 것이다. 그런데 만약 이런 작품들을 걸러낼 장치가 없다면 청소년들이나 정신적으로 성숙되지 못한 사람들은 이러한 것들에 무차별적으로 노출되게 된다. 비단 문제점들은 함량 미달의 작품들만 나오는 것이 아니다. 명예 훼손이나 저작권 침해, 종교적 명예를 실추시키는 등의 실정법을 위반할 수 있는 성격이 강한 작품들은

이해한 독자의 반응은?① 일본의 죄과를 철저히 규명하여 그 책임을 물어야 해② 현재는 과거의 유산이므로 과거부터 올바로 고쳐야 해③ 힘이 없으면 나라를 빼앗기니, 군사력을 키우는 게 급선무야④ 잘못된 현실을 바로잡아 자주 독립국가를 만들려는 우리의 노력이 중요해.⑤ 남을 원망하고 미워하는 마음을 다스리는 자기 수양이 모든 일의 출발이지【형성 평가 정답】1. ③ 2. ③ 3. ② 4. ⑤ 5.② 6.⑤ 7.④ 8. ② 9. ⑤ 10. ④성취기준 7212 판별문

연극활동 프로그램대화 기법 프로그램생활예절 프로그램체험활동 프로그램 사업평가, 보고서작성5) 홍보 계획대상홍보방법 및 횟수활용매체비 고지역사회주민리플렛 등 통한 홍보물 제작, 각 지역 내 부녀회에 홍보물 전달, 지역신문에 게재, 사업설명회 실시 현수막, 홍보지, 신문타복지기관프로그램 연개를 위한 홈페이지 게시판 및 이메일과 전화로 사업소개인터넷지자체중고등교육기관에 협조요청 및 방문 리플렛 제공 리플렛자