공연예술의이해와감상공통3 연극공연관람 비평문 제출 교과목중 제1장부터제4장까지 연극장르와 관한 것이다 3일간의 비 연극공연직접관람하고비평문제출하도록 한다00

한다. 이런 개인적이고 인격적인 만남을 통해서 독자는 세상 사람들과 이들의 삶이 참으로 다양하고, 그 나름대로의 이유와 가치를 가지고 있음을 이해하게 된다. 그러면서 서서히 인간 존중 사상을 가지게 된다. 인간 사회는 독서 사회라고 말할 수 있다. 사회를 유지하고 결속시키는 의사 소통이 독서를 통해서 이루어지기 때문이다. 그런 점에서 독서는 곧 문자 언어를 통한 사회적 기능(social functioning)이기도 하다. 1. 독서와 생활(1) 생활 속의 독서

비시해사건의 주동자 이진호 일제식민통치에 앞장 선 친일관료의 전형 왕실척족윤덕영 한일합방에 앞장 선 황실 외척세력의 주역 민병석 조선인 대지주로 손꼽힌 민씨 척족의 대표 민영휘 가렴주구로 이룬 조선 최고의 재산가 김종한 고리대금업으로 치부한 매판자본의 선두주자 관료 박중양 31 운동 진압 직접 지휘한 대표적 친일파 유성준 유만겸 유억겸 유길준의 양면성 극복한 유씨 일가의 친일상 장헌식 중추원 칙임참의를 20년 간

007년 새롭게 고시된 개정 교육과정2)의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’,‘기능’과함께‘맥락’으로 범주화하여 제시하고 있다. 내용체계에‘맥락’요소가 새롭게제시된 것은 국어교육 행위가 맥락을 구성하는 여러 요소들에 영향을 주거나,맥락에 의해 영향을 받는 것임을 시사한다. 이는 그동안 소외되어 왔던

3) 역사성 : 언어는 시간이 흐름에 따라 단어의 소리와 의미가 변하거나, 문법 요소에 변화가 생기기도 한다.4) 분절성 : 언어는 물리적으로 연속된 실체를 분절적으로 쪼개어 표현한다.5) 추상성 : 많은 구체적인 대상으로부터 공통의 속성만을 추출하는 추상화 과정을 통하여 개념이 형성된 다.언어의 기호적 특성언어기호 = 내용(의미) + 형식(말소리)자의성사회성역사성분절성추상성말소리와 의미 사이에는 필연적인 관계가 없음말소리와 의미

직접 아동을 양육할 수 없을 경우, 보육시설에서 부모를 대신하여 보육교사가 아동을 보호하고 교육하는 기능을 수행하도록 정책을 수립하고 제도를 마련하며 예산 및 행정지원을 하는 정책을 일컬는다. 아동의 신체, 정서, 언어, 사회성 및 인지적 발달을 도모하는 보육과정을 통하여 아동의 건강․영양․안전관리을 우선하며 교통․환경 등 기초 사회질서와 가치관, 창의력, 인간관계 등의 사회성과 잠재력 개발, 인성을 익히는데 중점을 두고 있다.