학문의 즐거움

학문의 즐거움 감상문1. 저자 히로나카 헤이스케《학문의 즐거움》의 저자 히로나카 헤이스케는 1931년 일본 야마구치현에서 출생하였다. 그는 벽촌 장사꾼의 열다섯 남매의 일곱 번째 아들이며 유년학교 입시에서 보기 좋게 물먹고, 한때는 피아니스트를 꿈꾸었던 곡절 많던 소년이다. 대학입시 일주일 전까지 밭에서 거름통을 들고, 대학 3학년이 돼서야 수학의 길을 택한 늦깎이 수학자의 길을 걷게 되어 끈기 하나를 유일한 밑천으로, 미국 하버드

‘학문의 즐거움을 읽고’학과:학번:성명:사람은 살아가면서 많은 공부를 하게 된다. 학문도 살아가면서 하는 공부 중에 한 부분이며 그것은 인생의 전부를 놓고 보았을 때 일부분에 지나지 않는다. 하지만 자신이 원하는 공부를 하고 원하는 삶을 만족하며 살아가기 위해서는 학문이란 것은 반드시 필요하다고 생각한다. 나는 지금까지 살아오며 학문에 대한 즐거움이란 것을 모르고 살아왔다. 정형화된 학교교육 과정을 지나 대학을 진학해 왔다.

학문의 즐거움~ 예전에 서점이나 도서관에서 이 책이 진열되있는걸 몇 번 보기는 했지만 선뜻 꺼내서 읽지는 않았었다 아무래도 제목에서 오는 거부감(?)이랄까?? 그다지 와 닿지는 않았기 때문이였을 것이다 그런데 이책을 다 읽고 난 뒤 진작 읽지 못한게 후회가 될 정도였다 이책을 다 읽고 덮는 순간 왜 학문의 즐거운지 느끼게 해주기 때문이다.첫 장에서부터 내가 정말 중학교 첫 시험때 친구에게 했던말이여서 너무 와 닿았다. 그때 친구에

1.서론 책을 접하고서-32.본론2-1. 우리는 왜 배우는가? 32-2. 창조란 무엇인가? 42-3. 나도 하면된다.-53.결론배움으로 깨닫는 삶의 의미-7(1)서론히로니카 에이스케의히로나카 헤이스케, 『학문의 즐거움』, (김영사, 2007)을 읽고 감상문을 써오라는 과제를 교수님께서 내주셔서 이 책을 읽게 되었다. 사실 처음에 책의 제목만 보고는 조금의 거부감이 들었다.

학문의 즐거움을 읽고 이 책은 나에게 정말 많은 것을 알게 하였다. 자서전 식이라고 볼 수도 있는 이 책은 소중한 하나를 나에게 시사해 주었다. 책과 공부에 대한 소중함과 사랑이다. 그리고 부수적으로 많은 것들을 가르쳐 주었다. 누구나 천재이지 않은 이상 두세배의 시간과 노력을 기울이고 책을 통해 다른 이에 삶을 배워가며 시행착오로 인한 창조의 완성과 역경으로 인해 배우는 체념과 그로인한 목표의 발견등. 너무나 많은 것들을 책은 왜