맺음 씨끝의 굴곡 범주

씨끝과 특수토씨의 문제예) 말을 들어요. 기회를 잡아요. 학교에 가(아)요▶씨끝 「-어/아」와 특수토 「-요」로 분리- 씨끝 「-어/아」는 시킴법반말을 나타낸다. 「- 요」는 예사높임이다. 따라서 이를 분리하여 생각하면 한 월에서의 높임법에 이율배반성을 띤다. ▶「-어/아」는 씨끝 「-어요/아요」의 단순형태소의 형태음소로 봄- 형태소 분리원리에 어긋남▶「-어/아」와 「-요」가 통합된 합성씨끝으로 본다- 합성형식A+B →C를 충족. 타당

씨끝의 연구사, 박이정(1996), 현대나라말본-형태론, 박이정남기심고영근(2002), 표준국어문법론, 탑출판사노종두안효경(1998), 이다의 품사적 속성에 대하여, 『산업개발연구』 제6집, 공주대학교 산업개발연구소서정수(1994), 국어문법, 뿌리깊은 나무이관규(1999), 학교문법론, 월인이은정(1995), 국어학언어학 용어 사전, 국어문화사이석린(1965), -이다가가 임자씨의 풀이자리 씨끝이 아니다, 『한글』134호이홍식(2000), 국어문장의 주성분 연구,

씨끝(선어말어미)이라고 하였다. 그리고 여기서 다루고 있는 맺음씨끝을 문장 성분을 이루는 자격에 따라 한자격법 씨끝과 두 자격법 씨끝으로 구분하였다. 예를 들어 ‘같다’의 씨끝 ‘-다’는 서술어를 이루는 한자격의 구실밖에 하지 못하므로 한자격법의 서술법 씨끝이되는 것이다. 그에 반해 두자격법 씨끝은 풀이씨(서술어)가 문장에서 그 끝바꿈에 따라 풀이말의 구실의 하면서 또 다른 씨갈래나 문장성분의 구실을 겹해서 가지는 굴곡범주를

씨끝(선어말어미)이라고 하였다. 그리고 여기서 다루고 있는 맺음씨끝을 문장 성분을 이루는 자격에 따라 한자격법 씨끝과 두 자격법 씨끝으로 구분하였다. 예를 들어 ‘같다’의 씨끝 ‘-다’는 서술어를 이루는 한자격의 구실밖에 하지 못하므로 한자격법의 서술법 씨끝이되는 것이다. 그에 반해 두자격법 씨끝은 풀이씨(서술어)가 문장에서 그 끝바꿈에 따라 풀이말의 구실의 하면서 또 다른 씨갈래나 문장성분의 구실을 겹해서 가지는 굴곡범주를

서술씨끝의 문법과 의미 : 박이정출판사 1995이관규 개정판 학교 문법론 : 월인 2005최낙복 주시경 문법의 연구 (2): 역락 2003이익섭 국어학 개설 : 학연사 2005이광정 국어문법연구 Ⅰ 품사 : 역락 2003백낙천 국어의 통합형 접속어미 : 월인 2003남기심 고영근 표준국어문법론 : 탑출판사 2006 남기심 현대 국어 통사론 : 태학사 2001 김용석 이상억 현대형태론 : 학연사 1992 전재호 박태권 국어 문법 표현 : 이우출판사 1979최현배 우리말본 : 정음사 1971-1984